1《蜀道难》导学案学习目标设计者：徐亚琪 审核人：毛金亮 使用人：1. 通过诵读，体会诗人的浪漫主...

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三、 创作背景：这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到长安时写的。《蜀道难》是他袭用乐府古题，展 ...

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资阳中学高2012级语文学科导学案课题：蜀道难第一课时一、 学习目标了解文学常识。扫除文字障碍；反复诵读，...

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《蜀道难》学案蜀道难【学习目标】1、体会诗歌想象奇特、善用夸张 的特点，体会李白诗歌的浪漫主义风格。2、...

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蜀道难学案教师资阳中学高2012级语文 学科导学案课题：蜀道难第一课时一、 学习目标了解文学常识。扫除文字...

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《蜀道难》学案教学重、难点1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学生在老师的指导下对本诗进...

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《蜀道难》教学方案教学重点了解诗人李白的生平和创作了解唐代诗歌发展历史3?体会李白诗歌的浪漫主义风格4....

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.蜀道难教学教案关于蜀道难的教学教...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.课文《蜀道难》教案教学目标1?了解...

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“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。”——余光中李白蜀道难中国古典诗歌...

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蜀道难唐代诗歌发展初唐“初唐四杰”盛唐李白杜甫“山水田园诗人”“边塞诗作”中唐白居易刘禹锡柳宗元晚唐...

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蜀道难唐·李白1延庆教科研中心高中语文组李白,字,号。盛唐代表作家。是继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的...

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蜀道难李白教学目的:1、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心...

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蜀道难李李白白这首诗大约作于唐玄宗天宝初诗人在长安之时。《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李太白始自西蜀...

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《蜀道难》公开课教案高一语文备课组王伟琼【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修 3...

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高一必修三导学案系列《蜀道难》教案(一) 年级:高一编写:龙漂骠审定:朱佩琳日期: 2010- 3- 16 【学习目标】...

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李白微山一中郭方彬蜀蜀蜀道道道难难难 李白,字太白,自号青莲居士。据记载,出生于唐朝安西都护府的碎叶城(...

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《蜀道难》导学案学习目标: 1 、理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。 2 、学习作品描写蜀道雄奇险峻的...

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蜀道难唐·李白李白,字,号,盛唐代表作家。他是继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的诗人。他和杜甫齐名,人称“...

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李杜文章在,光焰万丈长——韩愈《调张籍》李杜文章在,光焰万丈长——韩愈《调张籍》风格豪放飘逸李白(“诗仙...

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唐·李白蜀道难蜀道之难,难于上青天蜀道之难,难于上青天李白,字, 号。盛唐代表作家。是继屈原之后,出现在我...

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李白,字号。盛唐代表作家。是继屈原之后,出现在我国诗坛的伟大的诗人。他和杜甫齐名,人称“”。他的诗歌风格...

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《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇,...

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模块单元第二单元课题《蜀道难》主备人学习课时2课时时间执教人学习目标1.基础知识目标:理解诗歌的艺术手法...

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蜀道难本诗的写作背景蜀中成都秦岭大巴山青藏高原云贵高原巫山山脉长江长安太白山青泥岭剑阁蜀道北南西东由...

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《蜀道难》导学案(第一课时)【学习目标】1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。2.熟读...

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蜀道难唐· 李白岳阳市第四中学邓国鸿蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、...

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《蜀道难》学案学习目标、诵读诗歌,体会诗中作者情感。2、理解诗歌,欣赏浪漫主义手法。自主学习(一)字音、理...

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蜀道难李白蜀道简介蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长450公里,入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳...

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《蜀道难》导学案学校:班级:学科:授课人:授课内容【学习目标】1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古...

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蜀道难李白20世纪美国旅行家泰鲁.保罗在《游历中国》一书中断言:“有昆仑山脉在,铁路就永远到不了拉萨。”公...

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导入新课天地是怎么形成的?(盘古开天辟地)可是在我们西南部有一个传说,天是男神造的,地是女神造的,因为女神...

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蜀道难——李白羔逼钉职将障椽峪抿韭亡伍堆娱按雍蛊脏心阐逝沧株吾准痴剖凭院馆恫冬《蜀道难》高考学习网馆...

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《蜀道难》导学案主备:王晶晶审核:高一备课组【学习目标】通译全文,整体感知全诗的内容;熟读成诵,感受诗歌的...

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《蜀道难》指导思想与理论依据本篇诗人袭用乐府古题而推陈出新,以丰富的想像、奔放的语言、雄健的笔调生动地...

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蜀道难教案(同名12512)《蜀道难》教案教学设计三维目标1、知识与能力:(1)了解李白的生平、作品风格,了解本诗...

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《唐摭言》第七卷中有如下记载:“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇,...

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《蜀道难》公开课教案高一语文备课组王伟琼 【教学内容分析】《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3...

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蜀道难李白蜀道之难,难于上青天蜀道之难,难于上青天蜀道之难,难于上青天李白,字太白,号青莲居士。天宝初,因...

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“酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐就半个盛唐。”zxxk—余光中《寻李白》蜀道难唐·...

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蜀道难我国历史上曾经出现过一位被尊称为“诗仙”的浪漫主义诗人——李白。李白初到长安,贺知章看到他写的《...

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《蜀道难》导学案主备:王晶晶审核:高一备课组【学习目标】通译全文,整体感知全诗的内容;熟读成诵,感受诗歌的...

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《蜀道难》公开课教案《蜀道难》是人教版普通高中课程标准语文必修3的课文。这一单元的内容主要是唐代诗歌。...

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关于唐诗: 唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人...

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《蜀道难》导学案[教学目标]知识与技能:1.领会诗句含义,背诵并默写2.想象并体会夸张的艺术特色过程与方法:1...

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蜀道难唐·李白演抖孤冠架昔釜裔拂晴釜摸掐睫帆肿不具禾雁缠雅脂囤收藐转五侗朔白脸《蜀道难》《蜀道难》字...

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蜀道难.1。你读了后有什么感觉?2。有哪个地方不懂吗?.用一句话说出对本诗的感受。你对哪句话印象最深,为什么...

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必修3第2单元高一语文组唐代是我国诗歌最光辉的时期。分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。“初唐四杰”...

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蜀道难——一首雄奇的送别绝唱蜀 道 难唐·李白笔 落 惊 风 雨诗 成 泣 鬼 神------杜甫蜀道之难，难于上青...

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李白作者简介李白（701-762），字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称。。李白自青年时，漫游全国各地。有“济...

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【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特...

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蜀 道 难李白淖沂许戳颈豢混嘻彝救兴摩赛牺欢诸活穆留扭澎镇倒挠钦琳个颧搽酗爆杯《蜀道难》《蜀道难》延庆...

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《蜀道难》教案（两课时）【教学目标】1．基础知识目标：理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等2．能力培养目...

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新授课课题：必修三第4课《蜀道难》导学案（第一课时）班级：姓名 座号：【学习目标】1、了解作者生平及作品...

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蜀道难教学设计 《蜀道难》教学设计示例教学重点1.了解诗人李白的生平和创作2.了解唐代诗歌发展历史3.体会李...

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蜀道难教学设计 《蜀道难》教学设计之六唐代是我国诗歌发展的最高峰，唐诗是中华艺术园地的瑰宝，历经朝朝代...

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蜀道难教学设计【《蜀道难》教学设计ABC】《蜀道难》教学设计ABC［导学新概念］这个单元学习李白和杜甫的...

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会计学1《蜀道难》13024唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。...

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《蜀道难》教案课题《蜀道难》(一)总课时数第—节教学目标1、 反复诵读，感知诗的内容，体会诗的寓意。2、 ...

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《蜀道难》导学案年级：高一 学科：语文 编写人：张维 复核：何利军 学生姓名：学习目标：...

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会计学1蜀道难03朗读听示范录音，划分节奏有感情的大声朗读同学范读2021/8/17第2页/共18页蜀中锦城秦岭大巴...

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会计学1蜀道难PPT剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏，形若利剑，直插霄...

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《蜀道难》学案设计：李鲁闽 审核：彭勇学习目标—、知识与技能：了解本诗的创作背景把握诗歌的思想内容和情...

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诗成泣鬼神笔落惊风雨杜甫唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期...

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4．蜀道难教学目标一．了解李白生平、作品风格、本诗的创作背景；学习诵读诗歌的技巧、背诵得要领。二．整体...

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?蜀道难?导学案第 3 页?蜀道难?导学案【学习目标】1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能...

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学科_____ 必修____ 编号___ 时间___________ 班级___ 组别___ 姓名________课题： 《蜀道难》...

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1《蜀道难》导学案[教学目标]知识与技能：1.领会诗句含义，背诵并默写 2.想象并体会夸张的艺术特色过程与方...

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古体诗：唐代人把《诗经》到汉魏六朝的诗叫做古诗，或者古体诗。把到唐代才定型并盛行的严格按照一定的格律...

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会计学1蜀道难03第一页，共18页。朗读(lǎngdú)听示范录音(lù yīn)，划分节奏有感情的大声朗读同学范读2...

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