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6.行程问题:路程=速度×时间???时间=路程÷速度???速度=路程÷时间???(1)相遇问题:??快行距+慢行距=原距???...
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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚁一元二次方程应用题(四)薀教学目标莆(一)使学生会用列方...
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22.3实践与探索zxxk第1课时用一元二次方程解决简单的应用问题一、复习列方程解应用题的一般步骤?第一步:审弄...
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初中数学九年级上册(苏科版)ax2+bx+c=0一、列方程解应用题的一般步骤是:1.审:审清题意:已知什么,求什么?已知...
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10.5用二元一次方程组解决问题1.某校春季运动会比赛中,八年级(1)班、(5)班的竞技实力相当,关于比赛结果,甲同...
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18.5一元二次方程的应用解应用题列方程解应用题的一般步骤是:1.审:审清题意:已知什么,求什么?已知,未知之间...
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2.6应用一元二次方程(2)兴宁市合水中学叶华新第二章一元二次方程2.6应用一元二次方程(2)兴宁市合水中学——...
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第二章一元二次方程第6节应用一元二次方程本节课目标1、一元二次方程在利润相关计算中的应用。2、一元二次方...
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【例1】如图,某学校要在校园内墙边的空地上建一个矩形的存车处,存车处的一面靠墙(墙长22米),另外三面用90米...
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1、说一说:用二元一次方程组解决问题的简单步骤和方法:_____。2、做一做(1)一杯糖水200千克,浓度为5%,则含糖...
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第二章一元二次方程第6节应用一元二次方程(二)丹东市第六中学刘鹏宇请同学们回忆并回答与利润相关的知识利润...
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17.5一元二次方程的应用----可化为一元二次方程的分式方程金江实验学校程东术列方程解应用题的一般步骤是:①...
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二、问题探究问题一、在感恩林中修筑同样宽的两条互相垂直的小路,余下的部分种花草树木,要使种植面积为540m...
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列方程解应用题的一般步骤:草地小路草地如图,一块长方形草地,长为a米,宽为b米,其中有一条水平宽为1米的小路...
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蒙城中学陈璐今有鸡兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?例1第一环节:展开学习这是我国古代数学...
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1.根据下列条件设适当的未知数,列出二元一次方程.(1)甲、乙两数的和是10.(2)甲地的人数比乙地的人数的2倍还...
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第二章一元二次方程2.6.1应用一元二次方程(一)化峪初中郭秋梅一、情境导入如图:某海军基地位于A处,在其正南...
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用一元一次方程解应用题的一般步骤?回顾与思考1.4 用一元二次方程解决问题(1)有一个两位数,十位数字比个位数...
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初中数学九年级上册(新苏科版)1.4用一元二次方程解决问题3丹阳市第三中学管辉霞一、预习尝试:某商场从厂家...
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2.5一元二次方程的应用(1)教学目标1.能根据具体实际问题中的数量关系列出一元二次方程并求解,体会方程是刻画...
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1.3一元二次方程的应用(2)第九课时【教学目标】:1.会建立一元二次方程的模型解决实际问题2.通过建立建立一元...
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义务教育教科书(湘教)七年级数学下册第一章“鸡兔同笼”是我国古代算术名著《孙子算》经中的第31题:“今有鸡...
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1.3二元一次方程组的应用(1)枫树中学姚远学习目标:1、会列出二元一次方程组解简单应用题,并能检验结果的合理...
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二元一次方程组的应用本课内容本节内容1.3湖南省株洲市第十九中学张国才“鸡兔同笼”是我国古代著名的数学趣...
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应用一元二次方程第二章一元二次方程一.面积问题(1)如图,在一块长为92m,宽为60m的矩形耕地上挖三条水渠,水渠...
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实用标准文案EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..二元一次方程组解应用题列方程解应用题的...
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21.3实际问题与一元二次方程充转报稠须娱殴封滦阳狠仍好喧献檀弄惶咒湍当锦吉诉歇荣肖蒙瓷亦涵狈一元二次方...
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拓闻教育教学讲义课题参数方程解法(二)+设元(二)课程类型:秋季初一数学班授课日期:2015–11-21课次:第11次教...
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教师姓名学生姓名填写时间2013.8.1年级学科数学上课时间2013-08-108:00-10:00阶段基础()提高(√)强化()课时...
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《一元二次方程解应用题(一)》进阶练习选择题1.九年级学生毕业时,每个同学都将自己的相片向全班其他同学各送...
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二元一次方程(组)解应用题(含答案)第八章二元一次方程(组)解应用题(含答案)1.缉私艇与走私艇相距120海里的同...
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一元二次方程应用题2一、选择题1.方程的根为()A.B.C.D.2.方程的根是( )A. B. C. D.3.如图,在宽为20米、长为...
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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..二元一次方程组解应用题1?在某一河段,一条船顺流航行4...
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课题:2.6应用一元二次方程(二)教学目标:一、知识与能力:1、通过分析问题中的数量关系,建立方程解决问题,认识...
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