学校心理学
导言
青少年时期是一个从幼稚走向成熟的过渡期,是一个朝气蓬勃、充满活力的时期、是一个由家庭开始迈向社会的时期,同时也是一个变化巨大、面临多种危机的时期。
面对当今社会日益加剧的各种竞争和压力,青少年心理健康也受到越来越大的影响。
据专家估计,目前中国至少有3000万青少年受到焦虑、抑郁、学习障碍等心理问题的困扰。关于青少年心理问题的产生,专家认为:学习压力、父母离异、家庭危机、生活困难、性格缺陷,如此种种外在和内在的因素很容易导致青少年出现心理问题。如果他们无法向人倾诉,得不到及时的心理帮助或治疗,很容易选择伤害、破坏、暴力、犯罪甚至自杀等极端手段来一时的“平衡”或永久的解脱。心理疾病对青少年的健康发育具有非常大的影响。
解决办法:
国外,以立法的形式在学校中配备专职的学校心理学家
国内,政府要求在每一个中小学至少配备一名专业的心理学老师
参考教材:
《学校心理学》李伟健南开大学出版社 2009
《学校心理学—教育与辅导的心理》第二版徐光兴华东师范大学出版社 2009
《教育心理学与学校心理学专题》王爱民辽宁师范大学出版社 2006
《21世纪的学校心理学》(美)迈瑞尔等著刘翔平等译华东师范大学出版社 2007
主要专题
专题一:学校心理学概述
专题二:学校心理学的研究方法
专题三:学校心理学中的测量与评估
专题四:行为分析与矫正
专题五:儿童学习障碍的鉴别与矫正
专题六:儿童社会技能的测评与训练
第一章学校心理学概论
什么是学校心理学?
学校心理学在国内外的发展情况
学校心理学的从业范围
如何成为一名学校心理学家?
学校心理学和其它心理学科的关系
展望未来:学校心理学在未来20 年的发展情况
什么是学校心理学?
什么是学校?
小学、中学、大学(幼儿园) ;少部分在政府部门、商业部门、康复中心、私人诊所
什么是心理学?
指受过专业训练,有实践经验的专职人员,就是学校心理咨询人员或学校心理辅导教师,他们运用所学的知识对学生进行辅导和咨询。
什么是学校心理学?
学校心理学的服务对象?
主要是3-18岁的儿童和青少年
学校心理学的任务是什么?
学校心理学即为“问题”学生服务,也为正常的学生服务
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