幼儿园大班户外活动总结.doc

幼儿园大班户外活动总结

幼儿园举办户外活动能够使幼儿的身心各个方面都得到了发展。今天yjbys小编跟大家分享几篇活动总结,希望对大家有所帮助!
幼儿园大班户外活动总结一
本学期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主,简单的游戏为辅。
比如户外大型玩具滑梯就很受幼儿喜爱。在滑滑梯的这个活动过程中,幼儿体验到无比的乐趣,尤其是在玩的过程中懂得了谦让,不推不挤,排队上下滑梯,这是幼儿进步很大,我们老师也都感到非常欣慰的事情。
还有一个比较典型的户外活动游戏《猜人》,这个游戏适合于新学期开始的时候进行,它可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解,能使幼儿记住小伙伴的名字,分辨他们的声音特征,让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊,使他们之间的感情更融洽。游戏的过程如下:全体幼儿围成一个大圈,圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状,其他幼儿边转圈边说儿歌猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,什麽时候醒过来,月亮出来的晚上。猜一猜,猜一猜,圆圈里面的小朋友,后面的小朋友是谁?这个时候站在后面的小朋友大声地说出我是谁?圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁,并喊出他的名字。这个时候是所有幼儿都非常兴奋和紧张的时刻,但不管猜对猜错,他们都很高兴,而且热情的拥抱,然后在选出幼儿进行下一轮游戏。
在本学期的户外活动中,幼儿不但体验到了游戏的乐趣,而且身心各个方面也都得到了发展。
幼儿园大班户外活动总结二
对于大班的孩子来说,在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间,作为老师我们应充分利用这段时间,为幼儿提供多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,积极为入小学打好基础,作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养,以便大班孩子能较顺利地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下,我们才能有效的展开以下探究工作,以下是总结的主要内容:
一、本班情况分析:
幼儿情况:通过在幼儿园三年的生活和学习,孩子们升入了大班,即将成为小学生,自豪感、责任感、荣誉感均较强,各方面的进步也特别快,三位老师观察到,大班的孩子思维活跃,接受能力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问题(比如:进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强。其次,大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算能力方面还需多培养。虽然存在一些问题,但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中,为弟弟妹妹做出了好榜样。
二、班级经营
(一)班级经营文化:真诚、尊重、关爱、合作
(二)大班经营目标:
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的家园对话互动网。
(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标,配合默契,每个人都要具有积极、主动的意识。具体措施有:
1、每周五中午进行班会,共同总结一周的工作情况,找出好的方法与不足;
2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限),商讨。
三、本学期幼儿重点能力的培养总结
A、培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质,尤其是在幼儿阶段更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如:让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。
B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯
(1)注重幼儿倾听习惯的培养, 倾听就是细心听取别人说话,善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息,而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施:多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话,弄清要了解的情况,清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏,教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品,让孩子学会安静地听,并开辟倾听角,提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
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