有理数知识点总结归纳 《教育学》知识点归纳总结.doc

有理数知识点总结归纳《教育学》知识点归纳总结

导读:就爱阅读网友为您分享以下“《教育学》知识点归纳总结”的资讯,希望对您有所帮助,的支持!
(二)指导学生掌握学习方法
,进行学习的自我规划,正确地开展自己的学习活动。
。包括预习的方法、听课的方法、复忆的方法。
。中小学生是形成习惯的关键时期,因此班主任要帮助学生形成良好的学习习惯。
。中小学生对时间的概念、合理利用的意义,以及提高学习效率等方面,需要逐步指导。


班级日常管理工作中的学生评价可分为奖惩与学期操行评定。
(一)班级日常管理中的奖惩

(1)奖励
奖励分为:赞许、表扬、奖赏三类。在小学班级管理中还有一种评价方法,叫?代币管制法?。
(2)惩罚
惩罚的方法一般有批评和处分。

(1)奖励应注意的问题...........
①奖励要做到实事求是,公正合理。班主任要深入了解具体情况,表扬或奖励要恰当好处,特别是对于?有问题行为?的学生更要注意发现他们身上的闪光点,及时表扬鼓励,一视同仁。②奖励要有教育性。表扬与奖励是一种行为激励的手段而不是目的,不应使奖励本身成为学生追求的目标,同时过多地运用奖励不会使学生感到光荣,反而容易使学生对奖励产生满不在乎或无所谓的心态。③奖励要有群众基础,得到学生集体的支持。在奖励中,只有当教师对学生的评价与学生集体对个人的评价相符合,并得到学生集体舆论的支持时,才会产生既教育个人,又教育集体的作用。④奖励要着眼未来。在奖励的同时,要对被奖励的学生或集体提出更高的要求与建议,以利于学生今后的成长。
(2)惩罚应注意的问题...........
①尊重学生的人格,不损害学生身心健康。学生是发展的人,独立的人,对于学生出现的缺点和错误,教师要在深入了解情况的基础上,用发展的观点进行科学分析,当确定学生有错误时,应及时给予适当的批评或惩罚。批评或惩罚学生时,不能全盘否定,既帮助学生找出错误的原因,又要耐心鼓励,指出其努力方向。②惩罚要得到学生集体的支持。惩罚也要有群众基础。特别是重大的惩罚,最好教师先组织学生集体进行充分酝酿讨论,要集体认可,以达到教育个人也教育全体的目的。③惩罚讲究艺术。惩罚是手段,而不是目的,因此惩罚要讲究艺术。
(二)班级日常管理中的操行评定
学生操行成绩评定,是根据预定的发展目标,在学期结束时对学生个体的思想品德及学习、劳动、
个性发展等各方面的情况作出全面总体评价。

(1)道德品行.......
主要考察小学生思想品德表现,如尊师爱校、团结互助、爱护公物;文明守纪和遵守社会公德;参与学校、班集体各项活动的情况,等等。
(2)学习.....
主要看学习态度、学习能力、学习兴趣、学习方法、各学科知识的运用。着重看学生在学习过程中的表现,要克服只重视学习成绩,不重视能力的倾向。
(3)身心健康.......
身体健康方面,看体育锻炼、卫生习惯等;心理方面,看社会适应能力、耐挫能力、社会交往能力和自我控制能力的发展情况。

(1)素质教育与操行评语写法的变化
在我国推进素质教育的过程中,学生的期末成绩报告书(单)已经为素质发展报告书取代,操行评语的写法也发生了很大的变化。

①操行评语表述的人称发生了变化
传统的操行评语的写法是以第三人称来写的,操行评语的撰写人是以评判者的语气来表述;素质教育要求的操行评语是以第二人称来写的,即撰写者与被评价者是对话的关系。
②操行评语表述的方式发生了变化
传统的操行评语是以概括、抽象的语言来表述的。如?遵守纪律,学习认真?等等;素质教育要求的操行评语是形象化的、富有情感的。
(2)素质教育操行评语写作方法①谈心式。②描述性。③过程性。④情感性。
第五节班级活动管理


就一学期而言,班主任对班级活动管理包括:(1)按照学校指导性意见,针对班级学生实际,确定学期教育目标;(2)围绕学期教育目标制定学期班级活动计划;(3)组织实施班级活动计划,包括:
①确定某个时间开展哪项活动;②按计划组织实施每个班级活动;③根据情况变化,对班级活动计划进行补充、调整和修正;(4)检查计划完成情况,总结经验,找出不足。
就一次班级活动而言,内容为:(1)确定活动内容;(2)进行班级活动的准备;(3)组织开展