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《弟子规》国学教学心得
素质教育即全面发展素质,因此,我们以往所提倡的发展德、智、体、美、劳就可以成为发展素质教育的核心与途径。多年来,我校将德育教育放在首位。《弟子规》是中国传统文化的经典,它是一本教我们如何做人的一些基础规范。通过认真学习《弟子规》,令我受益匪浅。现谈几点体会。
《弟子规》原名为《训蒙文》,是清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论赢语•学而篇》第六条:“弟子入则孝,出荤则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余澡力,则学文”的文义以三字句,两句以韵编篡而成,分为五个部分加以演述;并具体列举出为人子弟在家、外出、待人接物熊、求学应有礼与规范,特别讲求家庭教育薨与生活教育。后经清人贾存仁修订改编而娴成,并正式改名了《弟子规》。
通过学赢习《弟子规》给我最大的影响就是“孝”ǐ。“圣人训、首孝悌、次谨信"百善孝为利先,这就是最简单的做人原则。一个对自髻己父母都不善的人对他身边的亲人朋友也躬一定不会好。我很赞同这种教育观念,从跖小我也是个比较听话乖巧的孩子,对长辈鸺一向是比较尊重,所以在父辈或长者也对臃我很关心。这点我深深明白,什么都是相吕互的,只有自己尊重他人,善待他人才能更好的得到别人的尊重。
《弟子规》中提到最多的就是“父母“,换句话说,我菱们要孝顺父母长辈,也应善待他人!《弟躬子规》提到“信”说道:“凡出言、信为先、诈与妄、奚可焉”。就是开口说话,哳诚信为先,答应他人的事情,一定要遵守涨承诺,没有能力做到的事不能随便答应,彬至于欺骗或花言巧语,更不能使用!对于泔“诚信”我想很多人都深有体会,如果我毕说过要做的事一次没做到,两次没完成,第三次便不会有人相信你了。言出必行,忖言而有信才能更好的得到朋友的信任!“例话说多、不如少、惟其是、勿佞巧”话多不如话少,话少不如话好。说话要恰到好脔处,该说的就说,不该说的绝对不说,立叁身处世应该谨言慎行,谈话内容要实事求是,所谓:词,达而已矣!;不要花言巧郇语,好听却靠不住。我是个爱说话的人,碲很外向的性格促使我喜欢在任何场合表现一番,
“凡是人,皆须爱。”作为教师忍自己都没学好和做好,怎么要求学生学好庞呢?怎么批评学生这里不好那里不足呢?蝠因此我们做老师的一定要身教。要用《弟糇子规》中的内容来要求自己的言行,处处镯为学生做表率。只要充满爱,哪个学生不哮可爱?所以我们教育学生要有耐心,爱心舄和细心。对待学生要少讽刺和轻视,多一弛份尊重和宽容。少伤害的话,多说关怀的
秕话,少说命令和批评的话,多说商量和鼓①励的话。
"见未真勿轻言知未的勿轻传,事非宜勿轻诺苟轻诺进退错,凡道字重腊且舒勿急疾勿模糊,彼说长此说短不关己庭莫闲管"就是说任何事情在没有看到真相之前,不要轻易发表意见,对事情了解得潆不够清楚明白时,不可以任意传播,以免莩造成不良后果。(谣言止于智者,不要被襞谣言所利用。)不合义理的事,不要轻易逛答应,如果轻易允诺,会造成做也不是,罩不做也不好,使自己进退两难。讲话时要蓬口齿清晰,咬字应该清楚,