学法、知法、守法、用法 2010 PPT课件.ppt

学法知法守法用法——漫谈依法治教与班级管理
重庆一中王晓明
《教育法》第二十九条第一款明确提出:学校的义务“遵守法律、法规”:
第六款提出:“依法接受监督”。
《教师法》第八条明确提出:教师应当履行的义务有六款:第一款就是“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”。
教育部1997年制定的《中小学教师职业道德规范》的八个方面要求,第一条就是“依法执教”。
一,为什么要强调依法治教
“孔融让梨”的故事
东汉时,孔融和他的哥哥们分梨,梨有大有小,孔融却先挑小的,父亲问他为什麽挑小的,他说因为我小,所以我挑小的。

“兄弟分蛋糕”的故事
父亲让孩子们自己分蛋糕,不论谁掌刀都力图给自己分得多些,为了解决这一难题,父亲提出了一个分蛋糕的原则:即先挑蛋糕的孩子不能分配蛋糕,分配蛋糕的孩子,最后拿蛋糕。结果促使掌刀的孩子必须分均匀,否则吃亏的是自己。
案例1: 2004年9月25日(星期六),重庆市石柱县三星乡五斗村一辆中巴车强行通过一座漫水桥导致49人死亡,其中有33名中小学生,当地交管部门和家长认为:发生事故除了与驾驶员违反规定驾驶、超载、车况不良等原因外,学生死伤还与学校周末补课有关。学校对这次交通事故负有不可推卸的责任。
对此,我们怎么看?
案例2: 2003年四月下旬,渝中区某中学一位退休返聘的老教师汪某,在教育一位迟到的学生时,先用教鞭敲打,然后骂该学生“你不看看你自己,又矮、又肥、又黑、又丑,你只能当一辈子老处女,你连坐台都没人要!”,该生情绪受到强烈刺激,留下遗书后跳楼身亡。
悲剧发生后不久,学生的父亲以女儿班主任涉嫌侮辱罪向法院提起诉讼,要求追究其刑事责任。2003年7月8日,法院公审此案。一审以侮辱罪判处该老师有期徒刑一年,缓刑一年。
法律对教育的重要作用
1,它是人类文明知识,是实施素质教育的内容。
2,它是保护人民,打击犯罪的利器。
3,它可调整各种利益关系,是建设和谐校园的需要。
4,它是衡量是非的标准,是学校管理的重要依据。
5,它可规范教育行为,是办人民满意教育的需要
知己:认识教师的权利与义务
《教师法》规定教师享有的的八项权利
教育教学权; 学术研究权;
学生管理权; 学业评价权;
获得劳动报酬权; 享受福利待遇权;
参与民主管理权; 参加进修培训权
遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;
贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,执行学校的
教学计划,履行教师聘约,完成教育教学工作任务;
对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主
义,民族团结的教育,法制教育以及思想品德、文化、
科学技术教育、组织、带领学生开展有益的社会活动;
关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在
品德、智力、体质等方面全面发展;
制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益
的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象;
不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。