民间声音�
代课教师何时才有“永不磨灭的番号��· ���董刚�
教师节期间有媒体报道:早在�认可,是教师队伍中的一员,但是�实不然。不久前热播的电视剧《永�
����年,教育部就取消了民办教�在他们的内心中,教师的正式身份�不磨灭的番号》让很多人感动不�
师,但因农村条件艰苦,招揽正式�是那不知道要埋藏多久的痛,为�已:�一群同样打鬼子的八路军战�
教师难度大,如今,代课教师仍在�这,很多热爱农村教育的代课教师�士.�他们奋勇杀敌,就希望得到的�
西部地区,特别是偏远山区教育中�不得不离开心爱的教坛,他们所留�是一个正式的番号,因为“没有番�
起着推动作用,他们没有“名分”,�下的不仅仅是一个空出的位置。很�号的士兵就像没有魂一样”。为了�
没有合理待遇,因为热爱教育,许�可能是一个村乃至几个村孩子的�获得番号,他们打了一个又一个胜�
多“代课教师”唯一的心愿就是�失学。�仗,即使全团为国捐躯只剩一个�
等待机会转正。�看了很多关于代课教师的报�“种子”兵也在所不惜。代课教师�
在教师的节日里,任何华丽的�道,虽然他们非常关心自己的“名�所希望得到的“名分”就像番号一�
语言都无法形容教师的伟大,而在�分”,但是他们更看重自己的教师�样,更多的是体现一种对他们人格�
这个接受祝福的队伍中,还有一些�职业,既然从事着教师的职业,为�尊严的认可,即使一时解决不了,�
“另类”教师在含泪微笑,他们就�什么代课教师就不能真正得到认可�他们也绝不会在教学上松懈。他们�
是无法回避的代课教师,几乎每一�呢�我们知道地方的教育编制是有�就像战士那样,执着且不惧任何困�
个代课教师的故事都有一个心酸的�规划的,可为什么不能根据实际情�难,用自己单薄的身体点燃农村孩�
记忆。�况编制规划,或者在现有的情况�子希望之烛,只是,我们不希望他�
同样是教学,农村以及偏远山�下,向农村、山区学校的教师适当�们在无望中等待,应该多一些让他�
区的教师,他们所付出的和获得的�倾斜呢��们获得“番号”的机会,让他们能�
根本就不成比例,尤其是代课教�或许有人会说,不过是个编�没有负担地融入教育的大潮中。�
师,他们虽然获得了学生和家长的�制,只要在教师岗位上就行了。其�
拄�
第�
十�
祖上,�不算是好�——�
孩子卫生值日这个忙,家长帮不得�期�
汉��,这是伟大教�
●�广西�唐�文�育家陶行知的真�
知灼见。我觉得,�
放学时分,我去学校接女儿,�扫帚都拿����,看他们扫地那个费�
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