对职业学校体育教学的几点反思.doc

对职业学校体育教学的几点反思
摘要:体育能促进学生的智力开发,增强学生体质,提高健康水平。职业学校肩负着为国家培养技术人才的重任,体育教育是职业技术学校教育的重要组成部分。学生的身体素质如何直接影响他们今后能否完成工作,能否成为栋梁之才。所以,加强体育教育是各职业技术学校的重要工作之一。笔者根据多年的教学体会对职业学校的体育教学作了几点反思,希望与各位同仁共勉,能为职业学校体育教学的改革和发展献计献策。
关键词:职业学校;体育教学;反思
一、对职业学校体育教学现状的反思

(1)大部分职业学校对体育教学是不够重视的,特别是农村的职业学校,认为体育教学就是进行一些简单的体育活动。在小学初中阶段就已经开展过了,体育课上不上都无所谓。部分学校的课程设置没有到位。职业学校设置体育课程,是对学生进行体育教育,是让学生加强体质锻炼,提高学生身体素质的重要渠道和主要形式。国家教育部门对职业学校每个学期开设的体育课程和上课时数,在教学大纲里都有明确的规定。但部分学校由于缺乏正确认识,对体育课不重视,在课程设置上随意性大,想开设就开设,想不开设就不开设,或者只开设一两个学期,不按规定来开设体育课。
(2)教学场地不够,教学资源缺乏,教学资金投入不足。对学生进行体育教育需要有充足的场地和足够的体育器材。而许多学校在这方面存在严重的不足。农村学校一般是有场地,但体育器材不够用,甚至各种球类的数量都不足。进行体育教育经费投入虽然很关键,但大多数学校很少把经费投入在体育教育上,在学校经费预算上没有专项体育教育经费,造成体育教育没有相应的物质保障,从而影响到体育教育的效果。

(1)师资少,教师的教学负担重。长期以来,一些职业学校教师资源严重不足,有的学校一个体育教师负责十几到二十几个班的体育教学工作,教师的教学负担太重。长此以往势必影响到体育教学的效果。
(2)部分教师责任心不强,敷衍了事。由于大部分职业学校的办学目标是培养具有专业技术的人才,只注重专业技能的教学,忽略基础课程的教学,体育教师因此而没有动力,没有竞争意识。因此一些体育教师上课敷衍,或者是给学生放羊,让学生自由活动,也影响了教学质量。
(3)教师的教学方法陈旧。多年来,由于体育教师参加进修和培训的机会少,加之部分教师没有树立终身学习的观念,安于现状,没有及时给自己充电,仍然没有摆脱传统教学理念束缚。
(4)教学评价方式不科学。体育课的评价仍以考试成绩达标为考核标准,导致师生以达标为任务,从而违背了锻炼身体增强体质的教学宗旨。

(1)学生素质较差。从学生生源来看有相当一部分学生是学习成绩和行为习惯较差的学困生、问题生,他们上课不听讲,不主动参与锻炼,给教师上体育课带来了一定的难度。
(2)学生缺乏体育锻炼的意识。在市场经济体制下,由于人们的价值观念、价值取向以及娱乐方式趋于多元化,加上人们的生活节奏加快,社会上、家庭中人们的体育意识和锻炼意识淡薄。长期以来,对学生的锻炼意识、体育意识都产生负面影响。
(3)学生缺乏吃苦耐劳的精神。随着社会经济水平的发展,居民生活水平越来越高,部分家庭忽略了对孩子的劳动教育和吃苦精神的教育,特别是独生子女家庭。当体育教学中涉及到体能训