数学活动认识1和许多的关系.doc数学活动:认识1和许多的关系
活动目标:
1、理解“1”和“许多”之间的关系。
2、感知集合及其元素,能在生活中运用“1”和“许多”这两个词汇。
活动准备:
1、教具准备:大猴子头饰
2、学具准备:(1)小猴子胸饰人手一个、“桃子”人手一个,大篮子两个。
(2)操作材料:人手一份五朵小花、找许多的操作卡。
活动过程:
一、经验准备:
1、师生齐唱歌曲《小星星》。
2、提问:天上有多少小星星?有几个月亮?
二、集体探索:
1、教师先戴上大猴子头饰,扮演成猴妈妈。出示小猴子胸饰,提问:有几只猴妈妈?几只小猴?将胸饰分发给学生。每发一个就说:“我给……一只小猴。”拿胸饰幼儿则说:“我是一只小猴子。”
2、带小猴到果园里,提问“果园里有多少桃子?”“我们来摘桃子吧。每只小猴摘一个桃子。”
3、将学生摘到的桃子放到大篮子里。收完后,展示桃子提问:“篮子里有多少桃子?”
三、分组操作;
1、介绍操作材料和操作方法。
我们先来玩“比多少”的游戏,小朋友把小筐里的两样卡片对齐排好,比比哪个多,用小花片做记号。
玩好后举手让老师检查,把卡片放回小筐,再到后面桌子上玩“哪两排一样多”的游戏。
2、学生分组操作,教师巡回指导。
活动评析:
对“1”和“许多”的认识,教师除了在教学活动中的引导外,更多的应将数学活动渗透在日常生活中,通过直观的感受,提高对数学概念的理解。
活动中,幼儿还是很感兴趣,并且操作活动常规较好。
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