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第六章朗读训练
第一讲朗读的要求和技巧
一、什么是朗读
朗读就是朗声读书,即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来,变文字这个视觉形象为听觉形象。朗读是一项口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。如果说写文章是一种创造,朗读则是一种再创造。
二、朗读的要求(一)规范 指声母、韵母、声调的发音正确,轻声、儿化、变调等音变现象符合音变规律,不出现错读、漏读或增读现象。(二)准确 指在朗读时,各种朗读技巧的运用恰到好处,表义准确。停连、重音的位置准确、恰当,语流、轻音娴熟自然,语速、节奏变化及语调的选择要准确,不出现歧义句及忽快忽慢现象等。
(三)自然 指作品朗读过程中,情感得体,语句连贯、流畅、自然;不夸张,不出现一字一蹦的现象,也不出现、回读现象等。
三、如何理解作品 1、首先要熟悉作品,从理性上把握作品的思想内容和精神实质。只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情感与节奏,正确地表现作品的思想感情。 第一,了解作者当时的思想和作品的时代背景。 第二,深刻理解作品的主题,这是理解作品的关键。
第三,根据不同体裁作品的特点,熟悉作品的内容和结构。 对于抒情性作品,应着重熟悉其抒情线索和感情格调。 对于叙事作品,应着重熟悉作品的情节与人物性格。 对于论述文,需要通过逐段分析理解,抓住中心论点和各分论点,明确文章的论据和论述方法,或者抓住文章的说明次序和说明方法。 总之,只有掌握了不同作品的特点,熟悉了作品的具体内容,才能准确地把握作品。
2、设计方案。就是在深刻理解作品内容的基础上,设计如何通过语音的具体形象把原作的思想感情表达出来。 第一,要根据不同文体,不同题材,不同语言风格,以及不同听众对象等因素,来确定朗读的基调。 第二,对整个作品的朗读方案应有总体考虑。例如作品中写景的地方怎么读?作品的高潮在什么地方?怎么安排快慢、高低、重音和停顿等。
四、朗读的技巧1、停顿 朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,结构比较复杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以作些短暂的停顿。但如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。朗读测试中忌读破句,应试者要格外注意。正确的停顿有以下几种类型:
①、标点符号停顿。 标点符号是书面语言的停顿符号,也是朗读作品时语言停顿的重要依据。标点符号的停顿规律一般是:句号、问号、感叹号、省略号停顿略长于分号、破折号、连接号;分号、破折号、连接号的停顿时间又长于逗号、冒号;逗号、号的停顿的时间要比一般的句号时间长些。以上停顿,也不是绝对的。有时为表达感情的需要,在没有标点的地方也可心停顿,在有标点的地方也可以不停顿
②、语法停顿。语法停顿是句子中间的自然停顿。它往往是为了强调、突出句子中主语、谓语、宾语、定语、状语或补语而做的短暂停顿。学习语法有助于我们在朗读中正确地停顿断句,不读破句,正确地表达作品的思想内容。