幼儿师德征文:构建和谐校园
构建和谐校园——构建和谐的师生关系
要构建和谐校园,和谐的师生关系最为重要。在教育过程中,教师处于相对主导的地位,是幼儿在学习上的教育者和生活上的引导者,是要将有关道德、知识和行为要求实施与接受教育的幼儿身上。同时,处于一定年龄阶段的幼儿具有在认识、情感和行为方面的特点,每个幼儿也有着自己的个性。由于师生之间在认识、情感、思想和行为等方面都存在着差异,相互之间发生这样或那样的问题也就成为比较普遍存在的现实。面对这种现实,就要求我们教育者要做幼儿的朋友,和他们进行心灵的沟通,重新构建和谐的师生关系。
经常听到老师们抱怨:“现在的孩子越来越难教育了,你说你的,他干他的,根本就不理你。”“他们才真正是小皇帝,小公主呢!管得了管,管不了不管,不就得了!”……是呀,现在的孩子要么是爷爷、奶奶的心肝宝贝,要么是爸爸、妈妈的小皇帝、小公主,在家中往往处于唯我独尊的地位,一个个个性十足。而在教育过程中,教师处于相对主导的地位,是幼儿在学习上的教育者和生活上的引导者,是要将有关道德、知识和行为要求实施与接受教育的幼儿身上。同时,处于一定年龄阶段的幼儿具有在认识、情感和行为方面的特点,每个幼儿也有着自己的个性。由于师生之间在认识、情感、思想和行为等方面都存在着差异,相互之间发生这样或那样的问题也就成为比较普遍存在的现实。面对这种现实,就要求我们教育者要做幼儿的朋友,和他们进行心灵的沟通,重新构建和谐的师生关系。
一、全心全意地爱幼儿
“没有爱就没有教育”,失去了对幼儿的爱,教师也就失去了工作的乐趣。教师对幼儿的爱是一种只讲付出不计较回报的、无私的、广泛的且没有任何血缘关系的爱,是一种浓浓的真情。因此,全心全意地爱幼儿是教师与幼儿进行沟通的有利“武器”。一个成功的教师应该是幼儿心目中的智者和朋友,只有这样幼儿才会乐于向教师吐露自己的喜怒哀乐。而教师呢,也只有在清楚地知道幼儿在想什么,有什么困难,需要什么的情况下才能有针对性地对幼儿进行思想教育;才能在幼儿存在的思想症结上对症下药,去非存是,拨乱反正。要想获得幼儿这样的信任并不是一件难事,因为“孩子是最懂得爱的”。他们会从你的眼神里,会从你的一颦一笑里,会从你的举手投足间
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