桥的形状和结构.doc

桥的形状和结构(1)
背景和目标
桥的形状结构明显外露,容易观察研究。桥的形状结构变化反映了人类科学技术的进步和发展。本课带领学生了解多种多样的桥梁结构,可以加深和拓宽前面的知识,可以深入地感受科学技术对社会进步的贡献,还可以为下一课用纸造桥培养兴趣和开阔视野。本课有两个活动。
第一,观察比较各式各样的拱桥。通过这个活动,可以开阔学生视野,得到美的享受,也了解一些不同拱桥的特点。
第二,了解大跨度的钢索桥。通过这个活动,除了开阔视野,享受美之外,对科学技术给我们带来的方便也会印象深刻,同时可以认识一种新的结构“拉索结构”。但是不一定要告诉学生这个名称。
最后,“观察研究我们家乡的桥”,为有条件的学校提供了一个学生自主研究的好课题。
科学概念
●桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。
●桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法
●提高观察、比较、描述和评价的能力。
情感、态度、价值观
●体会科学技术对社会进步的作用。
●感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学准备
小组准备:两根柳条(各  cm),瓦楞纸板一张(科学书大小,四角事先用锥子锥好孔),两根塑料绳(各1m),一盒钩码
教师自己准备:各种桥梁的图片或影像资料。
教学过程:
一、直接导入:
1、桥是我们生活中常见的一种建筑,那么谁能说说桥的作用?(生:过河、跨越峡谷、道路……)是啊,桥具有如此重要的作用,那么桥都有哪些形状和结构的呢?他们各自又都有什么特点呢?今天就让我们一起来研究研究桥吧!(出示课题:桥的形状和结构)
2、谁能说出下面这些桥的结构?(师出示桥的图片,有钢框架直梁桥、连续石拱桥、三孔拱桥、直梁桥)
二、各式各样的拱桥:
1、下面,老师再请同学们看一组图片,这组图片有一个共同的特点,那么哪位细心的同学能够发现呢?(师出示一组拱桥图片,扬州瘦西湖二十四桥、西藏拉萨铁路大桥等……)
2、谁发现了它们共同的特点?(都是拱桥)哦,同样都是拱桥他们的长相一样吗?(不一样)你认为为什么?(作用可能不同,材料可能不同,风格可能不同、特点不同、用途不同、地况不同……)
3、请你观察比较这些拱桥,它们都有哪些相同点与不同点,各有什么优点?(生从桥的用途、材料、形状、大小等方面来比较)
4、拱在桥面上面的桥和拱在桥面下面的桥相比又有什么特殊的特点呢?我们先来做一个模拟实验,也许从这个模拟的实验中我们可以找到答案。我们利用柳条做拱桥,请同学们利用手里的柳条和绳子分别制作一个拱在下面的桥,和一个拱在上面的桥。
5、比较认识:(桥面在拱下方的拱桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。)
三、大跨度的钢索桥:
1、下面这一组桥,同学们以前见过吗?(师出示一组钢索桥的图片)
2、谁知道这种桥的名称?(钢索桥)很早很早以前,人们从缠绕在大树间的藤蔓得到启示,用藤蔓做成了吊桥,后来用铁链代替藤蔓建造出了铁索桥。再后来得益于科技的发展,用钢丝编成的缆绳建造出了跨度达千米以上的钢索桥。(出示江阴大桥的钢缆的图和文)