大学评［PPT课件］.pptx

评价——大学评价
2014年6月3日
内容提要
一、大学评价的概念
二、大学评价的作用
三、大学评价的内容
四、大学评价的发展现状
五、大学评价的基本理念
一、大学评价的概念
1、大学评价的产生
大学即高等学校,是社会中的一种公共组织,其建立主体与投资主体是大学所在社会的纳税人,或者说是全体公民或全体公民的代表—政府。
大学教育是世界各国培养高层次专门技术人才的重要途径,教育质量和管理水平的高低直接影响着人才培养的质量。
为了实现对大学的教育质量和管理水平的测量,大学评价就应运而生了。
2、大学评价的定义
1)、王致和先生认为,教育评价的实质是对教育活动中事物或人物的现实的或潜在的价值作出判断的过程。按照这一理解,大学评价应是对大学中事物、人物活动的价值判断过程。
2)、李守福先生认为,所谓大学评价,就是根据一定的目标和标准对大学整体或个别机构进行客观的科学判定过程。
3)、张蕊(作者):大学评价就是一些评价机构依据一定的理论,人为地遴选出多项或单项指标,经过一定的权重处理后,对大学的办学实力和发展水平进行综合或单项评价,并按积分高低次序进行排序。
如果评价的结果通过某种方式和途径公布,就是众所周知的大学排名(大学排行榜)。这种排名实际上是社会对高等教育的一种非正式性评价,是大学评价工作结果的具体表现。
二、大学评价的作用
1、对于学生:
大学评价是考生选优择校的报考指南。
目前,我参差不齐。如何能够详细地了解和评价一座大学的整体实力及其优势学科与专业,从而让考生选择适合自己的优秀大学和优势专业进行深造,这是每个准备接受大学教育的考生及其家长非常关注和亟须得到答案的重要而迫切的问题。
大学评价的结果在一定程度上可以为考生和家长提供参考,提供可以比较的基础。
4、对于高校自身:
大学评价为大学的竞争和发展提供定位信息。
高校仅靠自己的力量很难弄清楚其他学校的发展情况,以及自己所处的准确位置。
通过与相应院校的有关对比,高校可以了解自身的优势与不足,促使学校更好地提高教育质量和办学效益。
具有权威性的评价可以帮助大学从特定的社会视角对自己的办学情况进行诊断,有针对地提高培养质量和管理水平,促进高校全面发展。
一旦某所大学的排名位居前列,优秀的生源、教师,资金的投入等教育资源就会大大增加,毕业生就业也会因学校的社会声望的提高而被看好。各高校为了取得好名次,就会不断改善工作,从而推动整个高等教育的良性循环。
三、大学评价的内容
评价目的
大学评价
为谁评价
评价对象
评价方法
评价主体
大学评价体系构成图(大学评价五要素)
评价目的
决定评价目的或者问“为何要进行评价”,是评价工作的首要任务。
大学评价的目的:
1、确保质量,加强管理;
大学评价的最基本目的就是确保教育质量。通过对大学的评价,教育主管部门可以更加有效、科学地对高校进行宏观的管理和指导。
2、引入竞争,促进改革;
通过大学评价,引入竞争机制,可以促进个高校进行横向比较,增加他们改革的压力和动力。
3、适应社会,满足要求。
通过评价,高校可以更多地了解到社会对高等教育的要求,包括人才培养的层次、质量、专业等。