学前教育专业人才培养方案(高职高专)8.3.doc

安徽省宿州职业技术学院
教育系
学前教育专业人才培养方案
(修订稿)
修订人:XX
初审人:
审批人:
二〇一五年八月
学前教育专业人才培养方案
一、专业名称与代码
专业名称:学前教育
专业代码:660214
二、招生对象与学制
招生对象:普通高中应历届毕业生
学制:三年(全日制)
三、培养目标
培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质,系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力,德、智、体、美方面全面发展的,能适应现代学前教育事业发展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。
四、人才培养规格
1、知识目标
(1)掌握与本专业培养目标和业务范围相适应的文化基础知识。
(2)了解学前教育基本规律,熟悉国家方针、政策、法律、法规。
(3)掌握学前教育的基本理论知识、学前教育发展规律。
(4)熟悉我国学前教育方面的政策、法律、法规。
(5)具有本专业需要的学前教育、幼儿园管理及运营知识。
(6)掌握计算机信息管理系统知识。
(7)掌握一门外语基础知识。
2、能力目标
(1)具有一定的计算机文字处理、数据处理能力。
(2)具有编制和制作幼儿教育教学的组织、幼儿园管理工作的能力。
(3)具有幼儿教学组织、幼儿园管理工作能力。
(4)具有一定的语言表达和写作能力。
(5)具有音乐、美术、舞蹈的编排和示范的能力。
(6)具有一定的外语水平,可借助字典查阅本专业的书刊资料。
3、素质目标
(1)热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,具有良好的思想修养、职业道德和社会公德。
(2)树立终身学习理念,具有交流沟通和团队协作能力;具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识;具有一定的实践、创造、就业和创业能力。
(3)具有一定的体育和心理卫生知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的体质健康标准。
(4)具有正确的审美观、审美能力、劳动态度和劳动观点,养成良好的劳动习惯,掌握必要的劳动技能。
五、职业面向
就业单位:毕业生可以从事幼儿园教学、幼儿园工作管理、幼儿教育机构管理与服务、幼儿活动组织与指导、儿童教育与卫生发展的社会调研和咨询、与儿童相关的企业设计与营销等工作。
六、工作任务与职业能力
培养学生适应各类幼儿教学、学前教育及幼儿园管理工作岗位,胜任与幼儿教育工作岗位相近或相似的职业岗位要求。
职业能力:①具有组织与协调能力;②具有人际沟通能力;③具有计算机应用能力;④具有学前教育教学组织能力;⑤具有幼儿园管理能力。
七、考证要求
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八、核心课程设置
学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与保健、幼儿园教学活动设计、学前儿童语言教育活动设计、学前儿童科学教育活动设计、学前儿童健康教育活动设计、学前儿童社会教育活动设计、学前游戏理论与实践、音乐基础与教法、美术基础与教法、舞蹈基础与教法、体育基础与教法等。
九、教学进程(教学周数表、课程及实践教学环节学时学分表)
课程
类