农村初中英语教学有效性的调查报告——以甘肃省定西市安定区西巩驿中学为例.pdf

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试周刊����年第��期�
农村初中英语教学有效性的调查报告�
以甘肃省定西市安定区西巩驿中学为例�
庞海德�
�定西市安定区西巩驿中学,甘肃定西��������
摘要:目前我国全面推进基础教育课程改革,而农村�然提倡不以分数评价学生,但实际各种各样的统测、升学考试�
初中英语教学在实施有效性教学方面还存在很大的问题。本�中分数还是一项硬指标。�
,论述��.教学设计不能摆脱旧教材的束缚。英语新教材的教学�
了农村初中在实施有效英语教学中存在的主要问题, 并提出�内容、容量比旧教材将近多了一倍,而且注重学生语言学习能�
了相应的对策�。为此,新教材和课程标准明确要求教�
关键词:农村初中英语教学�有效性问题调查报告�师在教学中注重培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习�
策略。发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英�
目前我国全面推进基础教育课程改革,为把握好实施新�语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能�
课程的前进节奏,提高农村初中英语教学的有效性,我们分析�力:培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神。这在�
初中英语教学现状。科学地探测与总结实施新课标的有利条�农村英语教学中做起来有一定的难度,所以个别教师不愿吸�
件和不利因素,使课改扎实地实施。为此,我对我校初中英语�收这一新的教学理念,仍然在用传统的方法教学新的教材,当�
教学现状进行科学调研,主要通过走访、座谈、问卷等方式对�然就不能适应新教材和新课程的理念,以致造成“穿新鞋,走�
师生进行调研,倾听老师们实施中遇到的困惑,共同探讨解决�老路”的情况。�
问题的办法, 旨在找出农村初中英语有效性教学中存在的问��.教师的自身水平有待提高。新教材重视语言应用,教�
题。并对下一步的教学和管理提出合理化的建议。�科书提倡在理解的基础上习得语言,在用中学,积极地运用�
一
、对调查结果的总体分析�。教学时要力图通过任务�
西巩驿中学是一所农村完全中学。它是农村中学的典型�设计������������的形式,介绍适合学生身心发展的多种形�
代表。通过对西巩驿中学���名初中学生、��名英语教师,和���式的交际性活动,如角色扮演�����—�����、信息交流������—�
位学生家长代表的调查。我的结论如下:������������、解决问题�����������������、猜谜游戏����������
�.实验教师认真学习新课程体系中蕴含的教学思想。并�������等活动。其目的是为学生提供使用英语的语境,有助�
迅速将新课程理念贯穿于课堂教学之中。教师认真学习《英语�于学生综合运用语言结构实施大纲规定的交际功能,如问�
课程标准》、《英语课程标准解读》和有关新课程的理论,转变�候、道歉、建议、邀请、描述人物和行为等。而许多老师自身�
观念,不断探索新的教学方法。学校围绕新课程的实施组织中��
青年教师的系列活动。通过青年教师观摩课、理论学习等活�要求。�
动,促使所有教师共同提高