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小组发言记录
对于7月29日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式文本的学习讨论:
校园安全问题已成为我国教育发展必须面对的重要问题。必须防患“演戏式”校园安全管理。
《纲要》总体上并没有实质性的修改,然而,局部文字描述的微调却也很吸引眼球。但愿《纲要》的修订,不是一场文字游戏。
现在教育改革最核心的是放权,如果是教育部自己来放权是做不到的。因此要用更高层次的机构来推动教育部放权。
家庭教育得到社会广泛重视,广大家长为孩子的教育付出了大量心血。
百年大计,教育为本。而教育的目的就是培养人才。“Give me a fish and I will eat today. Teach me to fish and I will eat for a lifetime”。
如果采取与高考改革相统一的新思路,更需要全局推进高校自主招生改革,这样涉及范围广泛的改革,更应该由国家牵头,统一推进。
《纲要》应该反映国家的意志、决心和战略眼光,增强对中国教育的信心。
要让4%的教育投入真正落实,必须建立新的教育经费保障机制。
校园安全问题已成为我国教育发展必须面对的重要问题。必须防患“演戏式”校园安全管理。回顾我国治理校园安全管理的过程,可谓吃够了演戏式校园安保的苦头,但却很少从中吸取教训。校园安全事件发生、有关部门发通知、地方教育部门和学校“立即”响应执行、过一段时间即放松、校园安全事件再发生、有关部门再发通知……
7月29日颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》正式文本,相对于此前公布的征求意见稿,大幅修改了校园安全管理内容,从征求意见稿的“加强安全教育和学校安全管理,加强校园网络管理和周边治安综合治理。完善学校突发事件应急管理机制,妥善处置各种事端。”修改为“建立健全安全保卫制度和工作机制,完善人防、物防和技防措施。加强师生安全教育和学校安全管理,提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪活动的能力。加强校园和周边环境治安综合治理,为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习、生活环境。”这或许与《纲要》修订期间,发生校园安全事件有关,但笔者期望,这不是应急的调整,更不能仅仅停留在纸面上,而应是加强学校安全管理的长期思路。因此,从落实《规划纲要》角度说,当前必须防患学校的“演戏式”安全管理,这将启动安全保卫制度和工作机制的建立与健全。
《国家中长期教育改革和发展教育规划纲要(2010—2020年)》正式文本 7月29日公布。将其与此前公布的征求意见稿对照,正式文本中在
“考试招生制度改革”部分增加了“清理并规范升学加分政策”。(新京报消”,对于改革,公众难免将信将疑。在“考试招生制度改革”部分,正式文本相较征求意见稿,有两处变化。一是将“完善招生录取办法,建立健全有利于专门人才、创新人才选拔的多元录取机制”修改为“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法,建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”,增加了完善高等学校招生名额分配方式;二是在“加强信息公开和社会监督”条款增加“清理并规范升学加分政策”。以上两处修改(严格说来应是三处,多元录取机制之前,加上了“促进入学机会公平”)表明,考试招生制度改革将突出保障公平。这是与征求意见期间,公众呼吁要以公平为出发