关于我国中小学教师惩戒权存在的必要性探析.docx

关于我国中小学教师惩戒权存在的必要性探析.doc关于我国中小学教师惩戒权存在的必要性探析
编辑。论文关键词:惩戒教师惩戒权作用
论文摘要:惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正,达到教摞育、改正的目的,最终促进学生的发展与帚进步的一种教育方式。在我国当前的历史疃条件下。中小学教师正当行使惩戒权具有蝉极大的价值和现实意义。 
 
惩戒是节通过对学生不良行为进行强制性纠正,达到教育、改正的目的,。作为未成年学生,,需要教谢师对其进行指导和矫正。在教育教学活动涸中,教师行使正当的惩戒权。保证了教育呜教学活动的顺利进行,维护了学校正常的挝秩序。而学校作为社会的缩影,教师对学茚生的失范行为行使惩戒权,促进了学生个徭体的社会化,促进了社会的发展与进步。岘在我国当前的历史条件下,中小学教师正饷当惩戒权的行使具有极大的价值和现实意聃义。 
 
一、教师惩戒权的行使具有⒐促进学生发展的作用 
 
(一)培养锚学生良好的品德 
教师惩戒权的行使有虐助于培养学生良好的品德。德育的本质是殉将外在的社会规范转化为个体品德的过程兹。在这个转化过程中,教师既需要对学生的合范行为进行肯定评价,使其内化为学猓生的品德,又需要对学生的失范行为进行否定评价,避免其对学生品德形成带来不枸良影响。当学生出现某些违规行为时,需述要教师行使正当的惩戒权,对违规行为予以规范和矫正,促进合范行为的内化,从而提高学生的品德。具体来讲,教师惩戒痕权的行使对学生品德的形成具有如下影响匏: 
首先,培养学生的责任意识。学生的责任意识不是自发形成的,而是在社会ぱ生活中通过扮演各种不同的角色而逐步形剞成并不断增强的。当学生的行为符合各种沃规范时,我们就可以称其扮演了正确的社豢会角色;而当学生的行为与各种规范背道瘥而驰时,我们则称其没有履行社会角色的鬣要求,应该为此承担相应的责任。教师惩鲻戒权行使的一个基本目标就是通过实施惩邰戒,让学生改变那些不符合规范的行为,耋认识到自己的角色要求,并为自己的过失缺行为负责。学生在接受惩戒的过程中,可以意识到只有勇于承担责任的人,才能更
好地适应和立足于社会。逐渐树立起良好抒的责任感、是非感和正义感。 
其次,憎培养学生的集体意识。中小学教育是一种绳有目的、有计划、有组织的,以影响入学硅者的身心发展为直接目标的活动,其中一颅个突出的特点就是具有很强的集体性和组织纪律性。当个别学生出现破坏集体纪律ó的行为时,往往会影响集体目标的实现,生带来不良影响。教师行使惩戒权就是为赐了维护集体纪律的存在,保证集体目标的芗实现,使更多学生的利益不受侵害。另外彻,根据马斯洛的需要层次理论,每个人都何有一种归属的需要,如果学生违反集体纪寤律。就会因此而得不到集体的认可或承认叱,缺乏归属感。教师行使合理的惩戒权,课就是为了纠正学生的违纪行为,使其行为符合集体要求并被集体认可。学生在这个套过程中也将逐渐树立起集体意识,主动地─参与到集体活动中来,与集体共荣辱。 褴
再次,培养学生的民主意识。教师惩戒权的行使不是来自于教师的权威,生认可。教师惩戒权行使的依据、原则和怂方式等,除了