古诗教学中传统文化教育初探.docx

古诗教学中传统文化教育初探.doc古诗教学中传统文化教育初探
【摘要】:中国是一个诗的国度,以古老的《诗经》为发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,嫫在世界文学史上堪称一绝。我们在古诗教甜学中,应引导学生深刻体会古诗的思想感纾情,使之受到感染,进而对学生进行中华缛文化传统教育。
【关键词】:古诗 传┕统文化教育
悠悠千古事,上下五千年,中国是一个诗的国度,以古老的《诗经》翼为发端,优秀的诗歌作品浩如烟海,且题搔材广泛,技巧高超,在世界文学史上堪称旺一绝。我国的古诗以意境清新,含义深刻绅,语言生动,韵律优美而著称,是中华文围化传统教育的一座宝库。《中国教育改革豳和发展纲要》指出:“要重视对学生进行扦中国优秀文化传统教育。”那么,集上述叨优点于一身的古诗自然成为语文课堂对学拣生进行中华文化传统教育的重要组成部分蒯。
一、对学生进行爱国主义情感的教育谌
爱国主义情感维系了中华民族几千年的冕民族团结,并经久不衰,是中华民族传统鹄文化中最为浓郁,最为强烈的部分,也是侍学校德育的主旋律。在古诗教学中对学生进行爱国主义教育应做好以下几点:
1蓉、热爱社会的教育。“位卑不改忘忧国”摸是南宋诗人陆游一生爱国忧民的真实写照蛲,他在《示儿》中写道:“死去原知万事唤空,但悲不见心九州同。王师北定中原日大,家祭无忘告乃翁。”诗人在临死前仍念舣念不忘祖统一,其爱国之心,感┽人肺腑,催人泪下。王昌龄的《出塞》、钵李清照的《夏日绝句》都抒写了他们浓烈使的爱国之情。教学时,要让学生在充分理仉解诗句意思和时代背景的基础上,深入体狡会诗人的爱国情感,并教育学生学习古人奄热爱祖国,学好本领,长大后做祖国的建萁设者和接班人,为我们伟大的祖国做出自溽己应有的贡献。
2、热爱人民的教育。毛泽东说过:“人民群众有无限的创造力蒉。”可见人民群众在历史的发展中具有举谈足轻重的作用,在他们身上闪烁着中华优券秀文化传统的光芒,热爱劳动人民是学生鬈应具有的道德品质。唐代李绅《锄禾》一娑诗中写道:“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。济”体现了诗人对劳动人民的同情和敬重。张白居易在《观刈麦》诗中也写道:“足蒸枨暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜蚣夏日长。”写出了农家的劳累辛苦,表达了对劳动人民生活艰困的深切同情。教学金时,应引导学生体会其中的深刻含义,感籴受诗人的受民深情。同时教育他们热爱劳埚动人民,尊重他们的劳动成果,做一个爱人民、爱劳动的好学生。
3、热爱家乡レ的教育。俗话说:“美不美,家乡水;亲侍不亲,家乡人。”唐代著名诗人李白在《胺静夜思》中的名句:“举头望明月,低头嫂思故乡。”字里行间流露着对久别故乡的匐深怀念。大文学家,唐宋八大家之一的王兼安石在《泊般瓜洲》一诗中也写道:“春迤风又绿江南岸,明月何时照我还。”表现蠛了诗人对家乡的恋恋不舍以及客居异乡的〗无奈与痛楚。教学时,可以抓住这些千古茗吟唱的佳句,教育学生从小热爱自己的家抿乡,长大能造福桑梓,惠及乡邻。
4、扫热爱祖国大好河山的教育。苏轼在《题西埴林壁》中描绘了庐山雄伟壮观的景象,在空《饮湖上初晴后雨》中赞美了西湖美丽谊良人的风景。李白的《望天门山》写出了天怆门山的巍峨险峻;刘禹锡的《望洞庭》写出了秋夜月色下的洞庭美景;张继的《枫膈桥夜泊》描绘了枫桥一带的夜景,杜甫的杞《望岳》赞叹了泰山高大雄伟的气势和神爪奇秀丽的景色……诗人以自然为友,以山韫水为友,展现了