小猪交朋友.doc

教学目标
1. 学习故事对话,炼口语表达能力。
 2. 理解故事内容,能完整地将四幅图的意思表达出来。
3. 懂得爱清洁、讲卫生的好习惯。              
教学重难点
1、重点:看懂图意,敢于发言。
2、难点:能完整地将四幅图的意思表达出来。
教学准备
课件
教学过程
一、激趣导入
1、今天,又有几位动物朋友来到我们的教室,我们快来跟他们打招呼吧。出示小猪、小兔、小山羊图片,生说动物名称。
2、在这三位动物朋友之间啊,发生了一个有趣的故事,这个故事,也就是我们今天要学习的写话内容——小猪交朋友。(师板书,生齐读课题)
3、小猪到底是怎样交朋友的?它最后交到朋友了吗?你们想知道吗?别急,我们一起来看这四幅图。(出示四幅完整的图片)
4、生仔细观察这四幅图,小组讨论:这四幅图连起来讲了一个什么故事呢?
5、指名说,师适时引导。
6、到底是不是这样的呢,我们先来看第一幅图。(出示图1)师:请同学们看到第一幅图:说说你看到了什么?小猪发生了什么事情呢?指名说。(刚走出家门不久的小猪,不小心掉进了提问:小白兔长得什么样子?(长长的耳朵,短短的尾巴,红红的眼睛,白白的毛,真好看,引导方法同上)
提问:小白鹅长得什么样?(红红的帽子,白白的毛,真美丽。指导方法同上)
提问:你们猜猜这些小动物之间发生了一件什么有趣的事情?我们一起来欣赏故事《小猪变干净了》。
,引导幼儿初步理解故事内容。
提问:故事里都有谁?讲了一件什么事?
,完整的欣赏故事,进一步理解故事内容。
提问:小猪第一次在路上碰到谁?它是怎么对小白兔说的?(小白兔,我和你一块玩好吗?)
提问:小白兔是怎么回答