第二讲 大学生自我意识 PPT课件.ppt

第二讲 大学生自我意识_PPT课件人--认识你自己!
早晨用四只脚走路,中午用两只脚走路,晚间用三只脚走路
斯芬克斯之谜
世界闻名的著名古迹德尔菲神庙前的石碑上镌刻着的“认识你自己”几个大字仍然是一个“谜”,迄今,它仍是横亘在当代人类面前的一个严峻课题。
知人者智也,自知者明也。
——老子
人最大的敌人不是别人而是自
已,认识自已比认识别人更重要。
第二讲“认识我、喜欢我、表达我”  ——大学生自我意识
课程主要内容
自我意识概念及内容
大学生自我意识的常见问题
大学生完善自我的途径与方法
一、什么是自我意识
自我意识:自己头脑中对自我的主观反映,是对自己的外貌、智力、能力、性格、角色、地位等方面的体验和认识,是人格结构的核心部分。
形
式
自我认知
我是谁,我是一个什么样的人
自我评价
对自己是否满意、是否悦纳自己
自我控制
我应当成为一个怎样的人
生理自我
8个月—3岁
高矮、胖瘦、美丑、器官及其功能的认识
英俊、漂亮、有吸引力、迷人、自我悦纳。
追求身体的外表、物质欲望的满足。
社会自我
4岁—青春期
人际关系、我在学校中的位置和身份、我眼中周围人对我的评价
自尊、自信、自爱、自豪、自卑、自怜、自恋
追求名誉地位,与他人竞争,争取得到他人的好感等
心理自我
青春期以后
对自己的智力、性格、气质、兴趣、能力、的认识。
有能力、聪明、优雅、敏感、迟钝、感情丰富、细腻
追求信仰,要求智慧与能力的发展。
内
容
自我统一性——两个“我”
案例:小丁来自农村,因家境不佳,以优异的成绩“屈就”,他一方面努力完成学业,,而他却不这么认为,,,他不敢与人谈家,谈学校,谈那份奔波的辛苦,因为这些都是他心底最隐秘的东西,是他感到极度自卑的地方,他认为这个自卑的“我”才是真正“我”,而那个外在的“我”不过是个假像而已,从来也不曾存在过。
案例分析:周某始终能体验到两个“我”的斗争,一个要求他自信坚强,一个要求他自卑懦弱。他觉得自己每天都戴着面具生活,外在的“我”只不过是个虚假的外罩,总觉得外在的“我”和内在的“我”不能统一起来。这就是青年时期容易遇到的自我同一性的问题、个人的内部状态与外部环境协调一致的问题。
请看这个案例
课堂活动:自我测验
,我希望我是_____,因为_____;
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