3月急诊留观病人健康教育课件.ppt

急诊留观病人健康教育模式探讨
襄阳市第一人民医院急诊科
李仁珍
急诊病人健康教育的必要性
健康教育是社会发展和医学进步的必然产物,也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务转变的重要手段。
急诊病人健康教育的必要性
目前状况
1、急诊科留观患者病情复杂,轻重不一,周转时间迅速等原因,对留观患者的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节。
急诊病人健康教育的必要性
目前状况
2、常规健康教育出现医护分家,只重救治不重宣教、只重患者不重家属。
急诊病人健康教育的必要性
目前状况
3、过分强调护士在健康教育中的作用,忽视了患者及家属对知识的需求心理,使教育流于形式,效果不容乐观。
健康教育的模式
三种模式:
1、医护一体化模式
2、急救留观一体化模式
3、患者家属一体化模式
医护一体化模式
根据就诊科别不同,分别由急诊内外科医生和负责观察室的护士共同参与完成留观患者的健康教育。管床医生和护士共同进行查房及交接班,针对患者情况制定特异性健康教育计划,医生重点介绍疾病相关知识,护士侧重于患者的日常行为指导及心理疏导。通过医、护、患之间不断的交流、反馈和评估,并依据每例患者的特点,动态地调整健康教育计划
医护一体化模式
目前状况
1、传统的健康教育以护士为主,医生很少参与指导,急诊科存在护士人力资源严重不足,且由于急诊科病人病情突发危重,周转率高特点,严重限制了健康教育效果。
医护一体化模式
目前状况
2、急诊科长期偏重于护士急救技能的培训,造成年轻护士有时对患者及家属提出的一些问题和需求不能给予正确解释,造成患者及家属对护士的不信任和不理解。
医护一体化模式
优点
医生参与指导健康教育,利用其丰富的医学知识,可以满足患者及家属的心理需求,保证了健康教育的质量,提高了患者满意度;更融洽了医护关系,同时也提高了护士的专业水平,增强了其责任感。