大一思修第三节科学对待人生环境.ppt

天时——社会发展规律
地利——具体的社会条件
人和——良好的人生环境
第三节科学对待人生环境
人生环境是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。
自我身心关系
个人与他人的关系
个人与社会的关系
人与自然的关系
(一)协调自我身心关系
1、身、心及相互关系
身是指人体的生理组织以及身体的机能。
心是指人的心理或称精神活动,通常用知、情、意来概括。(喜乐忧思悲恐惊)
一般地,身(生理)是心(心理)的物质基础,心(心理)为身(生理)的精神机能,二者相互作用,作为有机统一体对人的生活实践产生影响。
(早在二千多年前,我国医学中就有情绪致病的理论:怒伤肝、喜伤心、悲伤脾、恐伤肾;
马克思说过:“一种美好的心境,比十副良药更能解除生理上的疲劳和痛苦。”)
她是谁?
怎么啦?为什么?
还有谁?
尼采
梵高
方宏
张国荣
顾诚
追踪研究的启示
美国心理学家推孟和西尔斯等人曾经对1500名智力超常学生进行长达50年的追踪研究。他们对其中150名最成功者(高成就组)和150名最不成功者(低成就组)进行了详细的分析比较,结果发现两者之间在智力发展上相差无几,而在毅力、自信心、情感、社会适应能力以及实现目标的内驱力等非智力因素方面的差异却非常明显。
高成就组具有较强的进取心、自信心、责任心,有不屈不挠、坚韧不拔的意志,良好的人际关系和社会适应能力以及创新精神。
低成就组则表现出意志薄弱,耐挫折能力差,在机遇面前表现出患得患失,在困难面前畏缩不前,被动退缩害怕失败,从而丧失了发展和成功的机遇。
100
130
120
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A
E
D
C
B
IQ
EQ
(如鱼得水,青云直上)
(卓越的人)
(好人)
(庸才)
(无所作为,不安分子)
(美心理学家韦克斯勒所绘)