机械原理及机械设计实验教学中心开放实验教学实践.pdf

2009年第13期(总第83期)
机械原理及机械设计实验教学中心
开放实验教学实践
郭淑芳吴健刘红俊尹中伟徐斌
河南科技大学河南洛阳 471003
摘要:开放实验教学在高等学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才方面处于十分重要的位置,本文
根据机械原理及机械设计实验教学中心开放实验教学对该课程学习中的作用及对培养学生科技创新能力的作用
进行了摸索和实践,取得较好的效果。
关键词:实验室开放创新能力
开放实验教学是适应创新人才培养的要求,在时础、综合、创新三个层次实验教学内容体系,体现加强
间、空间、方法、模式、内容和设备等方面向学生全方基础、因材施教的实验教学原则,达到适合学生个性发
位开放的新型实验教学模式,是传统实验教学的发展与展的、培养创新能力的教学目标。初步建立了理论和实
创新。通过实验室开放提高实验室场地、设施及仪器设验教学有机结合,据专业特点实行分类、分层次实验教
备的利用率,培养创新人才,增强学生的的实践能力。学的一套行之有效的实验教学新理念。在实验教学方法
我校机械原理及机械设计实验教学中心主要承担“机械上,注重教与学结合,理论教学与实践训练有机结合、
原理”“机械设计”“机械设计基础”专业基础主干课课内教学与课外教学互补,科研与教学相结合,系统训
程的实验教学任务,面对全校20多个专业近90个教学练与创新培养相结合,促进学生自主参与实验、自主探
班,每年上课学生3000余人。机械类专业是我校的特色索研究和自主创新实践。提高实验教学的质量与效果。
专业,办学历史长、专业面宽、学生多、影响面大;中
心所承担的课程主要是各机械类和近机类专业的专业基一、开放实验教学对学生在机械原理及机械
础课,经过近50年的积淀形成了优良教学传统和坚实的设计课程学习中的作用
基础,在实验场地、实验教学设备、实验教师队伍、实机械原理及机械设计课程在工科院校机械类专业
验教学模式和方法等方面具有一定的规模和较强的实中,是一门承上启下的主干专业基础课程,它既有丰富
力。在省内乃至国内具有较大的影响,曾获得国家教的基础理论知识又有一定的工程实践知识,而且包括着
委、省教委的表彰。应用基础理论知识解决工程实际问题的一系列独特的方
中心根据社会、经济发展对高素质创新型人才培养法,在培养学生工程实践能力和创新精神方面起着非常
的需要,依托“机械原理”和“机械设计”两个省级精重要的作用。它是一门对学生既有吸引力又比较难学难
品课程以及校级“机械设计基础”精品课程,不断对实懂的课程。如何提高学生学习这门课的兴趣,提高教学
验教学理念和模式进行探索和实践,坚持以培养高素质质量和学习效果,实验教学在这方面有着独特的作用。
创新型应用人才的教育目标;坚持以学生的知识、能力机械原理及机械设计课程讲述的是机械技术基础理
和素质协调发展的教学模式,注重培养学生的创新意论,是从生产实践中抽象概括出来的。在实际的机器
识、高水平的科学素养和勇于探索的实践能力。构建基中,由于各方面的需要,各种机构和零部件种类繁多,
外形和构造很不相同,它们往往具有共同的特性和内在
收稿日期:2009-04-10 联系。由于学生缺乏生产实践知识,感性认识有很大差
异,授课教师在课堂上用多媒体播放的机器实例,学生
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