珍爱生命，珍惜时间 - 珍惜时间，珍爱生命.doc

珍惜时间,珍爱生命
活动目标
1、感受时间的重要性,认识珍惜时间的意义。
2、培养学生珍惜时间的好习惯。
3、努力学会节约时间、合理规划时间的方法。
重点难点
认识珍惜时间的意义,尝试如何去合理规划时间、管理时间。
活动准备
1、故事《时光老人和流浪汉》
2、“生命度量尺”
3、“逛市场”的纸片
4、杯子/罐子一个,石头多块,细沙/水若干。
5、同学们收集有关时间的格言、谚语。
6、多媒体课件。
活动形式
互动游戏、交流讨论、动手演练、实验体会、故事分享等。
活动时间:2009学年上学期第十八周周三
执教教师:彭小芽
班会过程:
一、导入班会:
1、热身游戏:同学们,我们来做个游戏,游戏的名称叫“我是闹钟人”(投影出示小闹钟),我们来模仿闹钟。
教师解释游戏规则:我们的一只手相当于是闹钟的时针,另一只手就相当于分针。那我说12点时,大家把两只手举起;我说3点呢,大家可以右手举起,左手放平,我说“铃……”时呢,大家就全身抖动起来。会了吗?好!现在让我们试试看!
看看谁做的又对又快又优美,下面游戏正式开始:(教师的口令由慢变快,从1点、3点、9点等……变动。)
2、切入主题:对于时间,不同的人有不同的态度。今天我们就一起来感受一下,聊一聊我们既熟悉又陌生的时间。
二、争分夺秒
1、感受一分钟:在一分钟里,我们能做些什么?我们能创造出哪些精彩?请同学们自由发挥想象,让我们一起来体验一分钟的成功和快乐。
2、学生自由谈。
三、日积月累
1、刚才,大家描绘了各种各样的一分钟精彩。我们班有两位同学也很棒,他们在第十八届海峡两岸珠算心算通信比赛中分别荣获二、三等奖。他们是谁呢?(学生回答:李德鹏、李芷琪)
2、颁发奖状奖金:
3、获奖选手发言:
4、我们班还有哪些能手,我们来采访一下她们的才能是怎样训练出来的。(“采访”点钞第一名黎晓君等)
小结:每一份成功都是每一分每一秒的日积月累。播下时间和勤奋的种子,才能收获成功和丰硕的果实。我们每个人都可以像他们那样,令人佩服、令人羡慕。只要你愿意和时间赛跑,只要你抓住珍贵的分分秒秒。

四、时光隧道
1、然而,在时间的赛场上,有的人并不懂得珍惜。让我们一起进入时光隧道,聆听一个传说般但却可能发生在我们周围的故事。
学生代表朗诵:《时光老人与流浪汉》。
2、续编故事,重新获得生命的流浪汉他会怎样去做呢?请大家给这个故事编个结尾。
学生发言:……
教师:想不想知道故事的结局?
教师继续讲述故事
教师:那么听了这个故事,你们想不想成为小强一样的人呢?我们应怎样对待时间?
学生:……
教师:对待时间的态度决定着自己的人生和命运。时间就象流水一样一去不复返,我们要好好珍惜时间,不虚度光阴。
五、游戏“度量人生——生命尺”
1、时间是有限的,生命是有限的。现在老师给每个同学发两张纸条,我们来制作一个生命量尺。假如我们的生命就是手中这根长长的纸条。假设我们每个人都能活到100岁,这样的一段生命对我们来说应该是漫长的。
2、操作办法与流程:我们来算一算我们未来的高效价值时间有多少?
在统一指令下,操作者边演示边简单讲解:
(1)将自己现在年龄之前的部分撕去,因为时光已经一去不复返了;
(2)将60岁(女55岁)之后的一