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记忆中的几粒珍珠
很多学校都把学生心中的好课作为检验教师教学效果的重要标准,让师生共同成为教学研究的主体,这让学校的教研活动起到了提高老师教学水平的效果。这些学校的做法使我回忆起自己在学生时代所经历的几堂好课,这几堂好课是我记忆中的珍珠。在学生时代,很多课给我留下了深刻印象,这些课各有特色,但它们也有共同特点,那就是能够给我深刻的启发,对我产生了深远的影响。作为老师,我时常回味这些课,每次回味总是有所教益。不经意间,记忆的大门就会缓缓打开,一节节好课迎面而来……
一
在我心中有一件让我刻骨铭心的往事,它不是什么惊心动魄的经历,也不是什么惊天动地的成功,它仅仅是一节课,一节普普通通的课。
小时候我不喜欢学习,只知道玩,认为玩耍重于泰山,学习轻于鸿毛。因此,在多数老师的眼中我就是一个“不务正业,调皮捣蛋”的坏孩子。但是一节语文课,却把我彻底改变了。
那天,如同往常一样,上课铃响后我才和好朋满头大汗跑回教室。跑到教室门前才惊奇地发现老师换了,换成了一个二十多岁的年轻女老师,我和好友都认为她好欺负,连报告都没喊,便直接回到了座位上。看到我们这样,她什么也没说,只是笑了笑。
自我介绍完后,她便开始讲课,而我在下面也开始画起我的好朋友来。忽然,我的视野中出现了一双手,这双手把我的画拿了起来,我慌忙抬起头,发现这位年轻的女老师已站在了面前。我心想:糟了,刚才得罪了她,现在少不了一顿训斥。让我意想不到的是,她没有训斥我,而是和蔼地说:“嗯!画得不错,很漂亮,我很喜欢。下课后,你可以给我画一张吗?……”听完她的话,我惊呆了。我没有想到,她竟然没有伺机“报复”我,反而要和我交朋友,和我一起分享我们各自所喜欢的东西。当时我的心如同浸在了蜜罐子里一般,甜滋滋的。我是老师的朋友,我应该支持她,我应该认真听她的课,不能让她失望,这是当时我唯一的想法。那一节课我没有再开一丝小差,全部的精力都集中在老师所讲的知识上,我爱上了学习。因为这一节课老师让我看到了知识海洋的美好。
也许我们班的同学早已忘记了这一节课,因为这对他们来说是多么的普通。但这节课却留在了我的心中,挥之不去,成了我最美好的回忆,因为它对我来说不仅仅是一节课,还是一个老师对淘气学生的宽容、信任和激励。
二
当老师再次走上讲台,全班一片死寂。所有人都低着头,不知都在想些什么。
这是老师第一次发火,也许也是唯一的一次。那时初中快毕业的我们,掩饰不了内心的激动,脸上盛开着笑容,因为我们都有了各自的打算,并且对未来充满信心。
初中将尽,面临中考,很少有人能再静心学习,几乎所有的时间都被用作了谈论。
这是一堂语文课,老师给我们带来了祝福。在即将走完初中的日子里,老师们还在尽己所能地向我们讲授着考试所需要的知识,而我们的思想却早已冲出九霄只留下躯壳。
老师火了,从未有过的气愤,恨铁不成钢的愤怒。所有的愤慨全汇于掌中,倾泻在厚重的讲桌上,击起了尘埃,也击落狂荡不羁的心灵。在那一刻没有人敢忽视老师的权威,这是陪我们三年的老师,是全校最具权威的老师,更是教给我们最多知识的亲人。
老师拿起一盒粉笔对着台下的我们问:“你们认为这盒粉笔有多重?区区几两。你们中随便一个人都能将它端起。我想问你能将它端在手中多久?一分钟都没问题,那一个小时又会怎样?如果是一天呢?一星期呢?那又会是怎么样的呢