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爸爸的花儿落了
林海音
人教版七年级语文下册第一单元
林海音(1918—2001),原名林含英,小名英子,原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪,不久即返台,因父亲不甘在日寇铁蹄下生活,举家迁居北京,林海音即在北京长大,1948年回到故乡台湾。
认识作者
《城南旧事》电影剧照
英子和爸爸
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
恐惧
花圃
dǎn
xiū xiū
zān
lí
zhǒng zhàng
dīng zhǔ
kǒng jù
pǔ
挪窝儿
nuó
耻笑
chǐ
检查预习
肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。
肿胀:
叮嘱:
再三嘱咐。
恐惧:
惧怕,害怕。
徘徊:
在一个地方来回地走。
比喻犹疑不决。
题目含义——
一语“双关”
实指——
爸爸种的夹竹桃的败落
象征——
天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤
初读课文解题
自由朗读课文,并思考问题:
从全文看,爸爸是个怎样的人?
“花”在全文结构中起怎样的作用?
文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
文章表达了爸爸对女儿怎样的感情?
(点击题号进入答案)
1. 鼓励孩子要坚强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。
2. 很重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。
3. 特别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。
从全文看,爸爸是个怎样的人?
爸爸表面上很严厉,实际上却充满爱心。
文章题目为“爸爸的花儿落了”,与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文,点出爸爸已不在人间,中间还写了爸爸的爱花,可以看出“花”是作为贯穿小说始末的。
“花”在全文中出现过几次?
它结构中起怎样的作用?
线索
文中哪些写的是眼前事,哪些是回忆过去的事,回忆的事情是怎样引出的?
衣襟上的夹竹桃
医院探望
眼前
回忆
探病时的话
六年前赖床受罚
礼堂钟声响了,爸爸不能来,不能料理花儿
爸爸爱花的情景
韩主任讲话,我们唱骊歌
爸爸要她闯练,叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
毕业典礼回来,看见零落的花儿
意识到
自己已经长大
插叙