《标准C语言程序设计及应用》C语言-程序设计.pdf

标准 C 语言程序设计及应用
周纯杰刘正林何顶新周凯波编著
华中科技大学出版社
内容简介
本书以 ANSI C + + 标准为准则, 采取循序渐进、突出重点、分散难点的编写方法,
系统地讲授作为 ANSI C + + 内核的 C 语言的基本语法和程序设计方法。
全书共分 11 章: C 语言基础知识, 数据类型、运算符和表达式, 程序和流程控制, 变
量的存储类型, 数组, 指针, 函数, 结构和联合, 文件, 编译预处理, C 语言的实际应
用。每章都有例题、小结、习题, 便于读者学习与复习。这些例题都是精选的, 并经过上
机检验的。为了满足读者上机练习的需要, 书后还给出了 5 个附录, 介绍 C 语言中常用库
函数、Borland C + + V 3 . 1 集成环境下运行 C 语言程序的方法, 以及在上机过程中常见的
编译错误及其原因。
本书内容新颖、通俗易懂, 非常重视对学生编程思想和编程规范的培养, 是学习 C 语
言的理想教材。
书名: C
作者:周纯杰
出版社:华中科技大学出版社
出版日期:2005
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定价元
前言
C 语言是近十几年来在国内外得到迅速推广应用的一种计算机语言。C 语言具有功能
丰富、表达力强、使用灵活方便、应用面广、目标效率高以及可移植性好等特点; 既具有高级
语言的优点, 又具有低级语言的许多特点。因此, C 语言在系统软件和应用软件的开发中得
到了广泛的应用。
现在, 许多高等学校, 不仅在计算机专业开设了 C 语言课程, 而且在非计算机专业也开
设了 C 语言课程, 并且作为第一门计算机语言课程开设, 因此, 在 C 语言的教学中应注意教
学内容的循序渐进, 另外要特别注意对学生的编程思想和编程规范的培养。2000 年, 在刘
正林教授的主持下, 曾经出版《最新 C 语言程序设计教程》。该书出版以后, 受到了广大读者
的好评, 如视角新颖、概念清楚、内容丰富等, 在国内被多所高校相继在教学中采用。为了适
应当前高校计算机教育的发展和教学改革的需要, 我们综合多年教学经验, 在刘正林教授的
支持和帮助下, 编写了这本《标准 C 语言程序设计及应用》教材。该教材的特点体现在如下
几方面。
(1 ) 以最新 A NSI C + + 标准为准则, 扬弃了一些 C 语言老版本的一些非标准内容。例
如, 函数原型的说明、void 指针等。
(2 ) 充分考虑到初学者的特点, 整个教材采取了循序渐进、逐层推进的编写方式, 如先
介绍数据和表达式, 再介绍简单程序设计及流程控制; 为了分散难点, 把存储类型单独作为
一章介绍, 介绍了复杂数据类型数组和指针之后, 再介绍函数等。
(3 ) 按照程序设计的特点, 将指针放在函数前面讲述。在 C 语言程序设计中, 指针的地
位非常重要, 它是为了提高程序的的设计效率和程序的模块化设计而引入的, 指针的一个主
要的功能为函数参数传递服务, 所以先介绍指针, 再介绍函数, 符合程序的设计特点。这已
从我们多年的教学实践中得到了证明。
(4 ) 非常重视学生的编程思想和编程规范的培养。在整个教材中, 不论是一个简单的
程序(一个函数, 几条语句) , 还是相对复杂的程序, 都充分体现编程思想并力求做到编程( 书
写和编程设计)规范。
( 5) 考虑到第 2 章的内容涉及输入/ 输出函数, 所以在第 1 章中先介绍了输入/ 输出函数
的简单应用, 在学生对 C 语言有了一定认识之后, 再对输入/ 输出函数的复杂应用进行了进
一步的讨论。对于学习过程中一些基本概念容易出错的地方, 另辟章节介绍, 例如, 第 2 章
最后一节和第 6 章的最后一节将数据与指针常见问题进行了分析, 这对于学生掌握有关概
念是有好处的。
(6 ) 我们认为, 学习计算机语言的最终目的是能够亲自动手编程, 所以在教材中非常注
意引导学生如何进行程序设计, 包括简单的程序设计和复杂的程序设计。另外, 在教材中我
们还精选了大量例题, 这些例题实用性强, 都经过了上机验证。最后一章, 还针对一些实际
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应用进行介绍。
(7 ) 为满足初学者上机练习的需要, 在附录Ⅲ中分类介绍了 C 语言中的常用库函数, 在
附录Ⅳ中介绍了 Borland C + + V3 .1 集成环境下运行 C 语言程序的方法, 在附录Ⅴ介绍了
上机过程中常见的编译错误及可能的出错原因及解决办法, 这些对于初学者上机编程都是
非常有帮助的。
(8 ) 考虑到计算机等级考试等的需要, 我们按照相关考试的要求, 组织了大量的习题,
这