VR 眼镜幻灯片.ppt

VR——虚拟现实3D立体眼镜
-----江苏省华罗庚中学高一(6)班顾龙明
什么是VR——概念
Virtual Reality的缩写,中文的意思就是虚拟现实,概念是在80年代初提出来的,其具体是指借助计算机及最新传感器技术创造的一种崭新的人机交互手段。1992年美国国家科学基金资助的交互式系统项目工作组的报告中对VR提出了较系统的论述,并确定和建议了未来虚拟现实环境领域的研究方向。可以认为,虚拟现实技术综合了计算机图形技术、计算机仿真技术、传感器技术、显示技术等多种科学技术,它在多维信息空间上创建一个虚拟信息环境,能使用户具有身临其境的沉浸感,具有与环境完善的交互作用能力,并有助于启发构思。所以说,沉浸-交互-构想是VR环境系统的三个基本特性。虚拟技术的核心是建模与仿真。
人之所以能够看到立体的景物,是因为我们的双眼可以各自独立看东西,左右两眼有间距,造成两眼的视角有些细微的差别,而这样的差别会让两眼个别看到的景物有一点点的位移。而左眼与右眼图像的差异称为视差,人类的大脑很巧妙地将两眼的图像融合,产生出有空间感的立体视觉效果在大脑中。由于计算机屏幕只有一个,而我们却有两个眼睛,又必须要让左、右眼所看的图像各自独立分开,才能有立体视觉。这时,就可以通过3D立体眼镜,让这个视差持续在屏幕上表现出来。通过控制IC送出立体讯号(左眼->右眼->左眼->右眼->依序连续互相交替重复)到屏幕,并同时送出同步讯号到3D立体眼镜,使其同步切换左、右眼图像,换句话说,左眼看到左眼该看到的景像,右眼看到右眼该看到的景像。3D立体眼镜是一个穿透液晶镜片,通过电路对液晶眼镜开、关的控制,开可以控制眼镜镜片全黑,以便遮住一眼图像;关可以控制眼镜镜片为透明的,以便另一眼看到另一眼该看到的图像。3D立体眼镜就可以模仿真实的状况,使左、右眼画面连续互相交替显示在屏幕上,并同步配合3D立体眼镜,加上人眼视觉暂留的生理特性,就可以看到真正的立体3D图像。
什么是VR眼镜——人与3D
什么是VR眼镜——使用
现在市面上较多较便宜的VR眼镜是需要借助手机的,-,在手机中下载相应的APP(根据不同的品牌有其自主的手机软件)便可进行使用。由于手机被置入眼镜中使用者将无法操作手机所以必须配备一个蓝牙手柄进行操作。现在市面上还有较贵的VR一体机使用较为方便。但大都仍处于开发者版本,并不够成熟。
什么是VR眼镜——市场前景
游戏、视频是大头
在线教育
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“前段时间在知乎晃悠,看到了一个关于VR眼镜的帖子,标题是:《VR头盔除了看片外,还能干点啥?》,提问者这样描述的:VR是最具科幻色彩以及梦幻体验的东西,一个VR头盔能就让我们真的“沉浸”其中,乐不思蜀吗?显然不行,那么现在火热的VR头盔除了看片外,还能干点啥?
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“首先我们想到的一个也是做游戏。只是游戏跟视频不一样的地方是,游戏需要你的产品能进去,不仅要让玩家参与其中,还要与之互动起来。”
爱客科技CEO在提到这个话题的时候就强调了,如何在游戏中让玩家与所看的画面、听到的声音,有一个直接互动,这一点很重要。通过VR眼镜本身要做的这一点有点难度,所以需要借助一些外设,比如说游戏手柄、爱客科技的体感指环或者Xrover的炫感枪。
不过,无论怎么说,在VR眼镜这块,视频与游戏这两款是绝对的大头,这一点毋庸置疑。
第二大应用领域则是在线教育,这个在线教育的领域会比较宽泛,不仅仅是针对学生群体推出的理论教学,还可以是针对成人的技能教育,包括工业培训、技能学习。
“接下来要着力发展的就是在线教育,一些机械设备、电气设备的培训就可以完全做到VR场景中去。传统的培训要么就是去现场去学,去了解机床拆装与操作,去找一些机器练手。另外一种就是在电脑上通过文字、图片、视频资料去学习。然而在2D层面上单学习效果,也就一般。”
如果通过VR眼镜来实现场景式教学的话,一方面能大大降低学习的成本与风险,还能更直观的对设备机械结构、连动原理有所了解,事半功倍。
这是也是一个大部分人都看到了的方向,很有市场前景。
“毕竟人这一生不可能走遍这个世界所有的地方。有些地方,你可能十分想去,但由于其他原因,你这辈子都不可能去到,怎么办?这个时候,VR就是个很好的方式,利用VR眼镜你可以足不出户而游历世界,去到任何地方都不是问题,我们也会往这个方向去发展。”