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诗歌鉴赏方法(鉴赏诗歌中的人物形象)
1.(四川卷)阅读下面的宋诗,然后回答问题。(8分)
怀天经、智老,因访之
陈与义
今年二月冻初融,睡起苕溪绿向东。
客子光阴诗卷里,杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病,北栅儒先只固穷。
忽忆轻舟寻二子,纶巾鹤氅试春风。
(选自《陈与义集校笺》)
[注]天经,姓叶,名懋;智老,即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智,“儒先”指叶天经。
(1)请简要概括诗中诗人的形象特点。(3分)
答:
(2)请对这首诗第二联进行赏析。(5分)
答:
2.(福建卷)阅读下面这首诗歌,回答问题。(6分)
访隐者
[宋]郭祥正
一径沿崖踏苍壁,半坞①寒云抱泉石。
山翁②酒熟不出门,残花满地无人迹。
[注]①坞:山坳。②山翁:此处指隐者。
(1)在诗句中,与诗题相呼应的最关键的一个字是。(1分)
(2)结合第三、四句,赏析“隐者”的形象。(3分)
答:
(3)下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是()(2分)
,守拙归园田。
,不如早还家。
,潦倒新停浊酒杯。
,往往取酒还独倾。
问题解读以上1(1)和2(2)小题均考查鉴赏诗歌中的人物形象的能力,能力层级为D级。诗中的人物形象包括诗中主人公形象和诗人形象。
主人公形象,即诗歌中描写的人物形象。《静女》:刻画了一对青年恋人的形象,男青年热烈痴情、淳朴憨厚,女青年漂亮活泼、伶俐俏皮。《氓》:刻画了勤劳善良而又清醒刚烈的女主人公形象。
诗人形象,一般指的就是抒情主人公,即诗人自己。有别于小说中的“我”(非作者本人)。实际上是“诗化了的作者”,是作者在诗中的“代言人”。
常见的设问方式有:
①请简要概括诗中诗人的形象特点。
②结合诗句,赏析诗中某某形象。
③诗中的XX是怎样的一个人物形象?请简要分析。
方法点拨鉴赏诗中人物形象的思路与其他文学作品中的方法一致,一般从其社会地位、思想意识和性格特点等方面入手。
方法1 解读标题法
标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容,有的标题提示了作品的线索,有的标题奠定了作者的感情基调。例如:四川卷的《怀天经、智老,因访之》这个诗题,“怀”字,是怀念之意,点出诗人感情,可以看出诗人对友情的珍视;“天经、智老”点明怀念之人;“因访之”点明写作缘由。再如,福建卷的《访隐者》这个诗题,也直接点明诗歌内容。
方法2 知人论世法
我们在欣赏古人的诗歌作品时,应该深入探究他们的生平和为人,全面了解他所生活的环境和时代。这就是所谓“知人论世(《孟子·万章下》)”的方法。例如:杜甫从年轻时起就抱有“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想,腐败的封建政治,动乱不已的社会现实,却不仅使杜甫的政治理想破灭,而且生活也陷于困顿。杜甫把自己壮志未酬的痛苦与对诸葛亮的仰慕之情熔铸在一起,表现在《蜀相》一诗中。陆游是伟大的爱国主义者,他一生都渴望恢复中原、报国杀敌,对投降派把持朝政,使自己的报国壮志付诸东流充满愤恨。《书愤》就是抒发这种愤恨感情的作品之一。
方法3 抓关键句法
这里的关键句包括人物描写句、含有典故的句子等。古代诗歌往往以片断的形式来刻画人物,用一个神态、动作、微妙的心理变化等表现人物性格,所以,概括人物形象,一定要联系诗中描