连云港市二○一一年度优秀教育论文暨课题论文参评申报表
编号:
送评单位
论文类别
(学科)
小学数学
论文题目
一点一滴,让数学习惯为课堂教学“锦上添花”
是否课题论文
是(√) 否( )
作者姓名
黄宗水
作者单位
曲阳中心小学
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诚信
承诺
该论文为本人原创,如有抄袭行为,本人愿接受处罚。
承诺人签名: 黄宗水 2011 年9月30日
论文的关键词、主要论点概述及有无发表
【关键词】数学学习习惯培养良好数学教育
【摘要】学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学习成绩,而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响;同时,良好的数学习惯也是一种无形资本,这个资本随着时间的推移也在不断地增值,而人在其整个一生中就分享着它的利息。
专家组
评审意见
初评等级
等奖评委签名:
复评等级
等奖评委签名:
市教育局领导审批意见
年月日
一点一滴,让数学习惯为课堂教学“锦上添花”
【摘要】是否具备良好的数学学习习惯往往是判断学生是否已接受良好的数学教育的标志之一。学生是否养成良好的数学学习习惯,不仅直接影响当前的学习成绩,而且对今后乃至终身的学习和工作都会产生不可估量的影响;同时,良好的数学习惯也是一种无形资本,这个资本随着时间的推移也在不断地增值,而人在其整个一生中就分享着它的利息。
【关键词】数学学习习惯培养良好数学教育
分析心理学及其创始人卡尔·荣格说:“思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运”,可见学习习惯在一个人成长过程中的巨大作用。学习阶段的学生具有旺盛求知欲,生活,学习,每天都感受新知识,新发现,也正是在这个黄金时期,一切都还没有定型,可塑性极强,。对我们每一位教师来说,如何利用这一关键期培养他们良好的数学学习习惯,就显得非常重要,根据学生的不同个性特质,极强的模仿性的特点,采取适当的方法和措施,有意识地进行训练和培养,为他们接受“良好的数学教育”做好铺垫。
一、课前预·中庸》言:“凡事预则立,不预则废”。就是说计划或提前做准备的重要意义,放在学习上就是预习的重要性。经常会遇到这样的情况:新课上完后,学生才知道这节课学了什么,“我还可以……”课后有的学生就会这么说。这样无准备的学习,是不可能取得最佳效果的。提前预习可以让学生明确本节课的学习目标,了解重难点在那里,而后带着疑问上课,从而达到提高课堂学习效率的目的。
那么怎样做呢?我的方法是,(1)问自己:明天要学习什么内容,是否能用今天学号;尝试地做一二道教材课后题,看哪里有困难……上课开始,教师先检查学生预习情况,并把上面的预习方法经常在学生面前提。学生预习后就可带着问题投入新课的学习,上课时就有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的效果,养成学生的自学习惯,提高自学能力都有很好的作用。指导预习,要根据教材内容,选择不同的方法。有的教材内容,学生不易看出重点,可由教师前一天放学前提出问题,学生带着问题看书,寻找目标,做到有的放矢。为了提高学生一开始约束力,教师可以拟出有效而科学的措施对学生加以约束,及时与家长取得联系,争取家长的支持与 配合,让家长帮助督促学生完成。此外,
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