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新标准英语四年级说课课件I'mgoingtodothelongjump.ppt


文档分类:幼儿/小学教育 | 页数:约16页 举报非法文档有奖
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I’m going to do the long jump.
2021
2022
2023
基础教育阶段英语课程标准的总体目标是:培养学生的综合语言运用能力。而综合能力又以学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素养为基础。
导语:
01
02
03
04
05
说教学准备
说教法、学法
说教学过程
说教学重点、难点
说教学预测
一、说教材
教材的地位:本课谈论将来时,制定计划,起着巩固和拓展的作用。
1
教学目标:
2
知识目标
3
技能目标
4
情感目标
5
学习策略
6
文化意识
7
一、说教材

(1)能听懂、会说、能认读词语:long jump ,high jump
(2)能听懂、会说、能认读句型:
What are you going to do for Sport Day?
I’m going to do …
(3)能根录音说出本课chant: I’m training for Sport Day.
能准确说出常用的运动会项目
能当好记录员,在语境中自如地使用句型
What are you going to do for Sport Day?
I’m going to do …进行交流

01
了解奥运会或多媒体中关于运动项目的英语说法。

02
使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。鼓励学生勤奋学习,积极锻炼挑战自我。
通过本次选拔优秀记录员的活动,激发学习兴趣,引导学生注意观察生活或媒体中运动项目的英语说法。


教学重点:掌握本课主要句型
01
教学难点:准确说词语
完成任务,运用重点句型开展活动。
02
二、说教学重点、难点
说教法、学法
01
任务型教学法:根据教学内容结合学生的实际设计教学活动,使之贴近学生实际生活,吸引和组织他们积极参与。(评选最佳记录员)
TPR教学法:根据儿童爱动、注意力难以持久的心理特征,通过跑、跳、做游戏学英语。(木头人)

02
自主探究 (让学生创编chant)
合作学习:(dice game , 编chant, 调查运动会参赛项目,争当优秀统计员)

四、说教学准备
学生用书、活动用书、磁带、教学卡片、摋子、调查表

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  • 时间2025-01-28
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