综4《戏曲大舞台》.doc

初中部七年级语文导学案授课时间:2011 月日学案编号:综--4
班级: 小组: 姓名: 小组评价: 教师评价:
执笔:余显波审核: 审批: 印数:390
综合性学习:《戏曲大舞台》
〖活动目标〗1、通过学习了解中国戏曲这种传统艺术,培养学习热爱中华文化的感情,提高艺术修养。
2、初步了解中国戏曲的基本知识,积累戏曲文化知识,如几种主要地方戏的名称、特色和京剧的脸谱知识、行当等。
3、欣赏戏曲名段,感受戏曲文化的魅力,引导学生对舞台艺术产生兴趣,培养高雅的艺术情趣。
4、运用语文知识赏析精彩唱词,积累语文知识,提高语文素养。以了解欣赏中国戏曲为中心,培养学生的语文综合能力。
〖重点难点预见〗了解中戏曲的基本知识,培养学生高雅的艺术情趣;运用语文知识赏析精彩唱词,积累语文知识,提高语文素养。
〖学生课前活动〗1、自主阅读教材,小组合作查找资料,通过书籍、
网络等渠道了解中国戏曲的一般知识。
2、访问剧团专业人士或戏曲爱好者,了解戏曲文化知识和我们家乡的地方戏。
3、观看戏曲VCD影碟、模仿学唱一两个戏曲片段。
4、搜集几段精彩唱词,体会唱词的语言特色,把自己对唱词的理解与同伴交流。
〖学法指导〗
〖活动流程〗一、活动导入:中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们喜闻乐见的文艺形式。全国许多地方都有着自己的剧种,可谓百花齐放、异彩纷呈。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情,如京剧的雍容华贵,昆曲的典雅精致,越剧的轻柔婉转,黄梅戏浓郁而又芬芳的泥土气息,可以说一方水土造就了一方戏曲。今天,我们一同走进民族文化的瑰宝------戏曲天地之中,从语文的角度去感受它博大的内涵,品味它悠长的韵味。
二、看戏听戏,积累戏曲常识
:请大家说一说什么是戏曲?戏曲包含哪些因素?
教师总结:戏曲是我国传统的舞台艺术表演形式,它包含了文学、音乐、舞蹈、美术、杂技等多种因素,以音乐和舞蹈为主要表现手段。
备注
(此栏为教师复备及学生补充笔记及反思用)
请注意戏曲里的文学因素,如果没有文学因素,那么我们今天就不可能走进戏曲天地了。
(不用举手,直接站起来回答)。
①戏曲的角色分为哪些“行当”?

②戏曲采用哪些“艺术手段”表现人物?

③戏曲表现人物的五种“技术方法”?

④ 戏曲表现生活的基本特点是什么?

⑤ 京剧四大名旦是哪几位?

⑥享有“中国戏曲之母”雅称的是什么剧?
⑦被称作“东方歌剧”的是什么剧种?

⑧ 请说出你从电视中看到的戏曲专题节目的名称。


(梨园的由来:据说唐玄宗曾教乐工、宫女在“梨园”演习音乐舞蹈。后来人们就用梨园做为戏院或戏曲界的别称。)
,猜一猜。
(1)戏曲在反映社会生活和传承民族文化方面起着重要的作用,一些历史故事、民间传说、文学故事,都是通过戏曲广为传播的(如花木兰、白蛇传、空城记)。我们的祖国地域广阔,各民族各地区的文化异彩纷呈,为了更好的传承文化,适应人们的文化需求,不同的戏曲种类便应运而生。同学们知道有哪些戏曲剧种类吗?

(2)据不完全统计,我国有360多个地方剧种,可以说“一方水土,造就一方戏曲”。每个地方的戏曲,都具有自己独特的地域文化风情。下面我们来认识我国的国剧