学习《中小学教师职业道德规范》心得体会：崇高的爱 0.docx

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崇高的爱--学习《中小学教师职业道德规范》心得体会通过学习了《中小学教师职业道德规范》,感锡触颇深,以下是我的一些心得体会,写下成来与大家交流。前苏联教育家苏霍姆林斯鹉基曾指出:“教师的人格是进行教育的基筑石。”所以,从某种意义上讲,教师的职孺业道德不仅是个人意义上的品德问题,而谁且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万寓青少年一代的健康成长,关系于祖国的未奠来。今天,在改革开放和社会主义市场经泵济的新形势下,在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下,进一步加强府师德建设显得极为重要。师德师风所包含恃的内容,自古就是“教书育人,为人师表硝”。这一表述使教师道德体制与其他职业徒道德体制明显的区别开来。首先,要求教报师忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业窜。社会主义的教育事业是人民的教育事业造,是真正的天底下最光辉的事业。每位教リ师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为巩人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在钰实际工作中,勤勤恳恳、不图名利、甘做崦蚕烛,在岗位上发辉余热。其次,要求教誊师热爱学生。只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重だ学生人格、引导学生成才。再次,师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的啼工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责
П任重大,是由于教师肩负着培育下一代接冈班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握旧在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教送师工作条件艰苦,特别是在市场经济条件昭下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚锍至处于相对清贫的地位。在此情况下,教丨师应当以社会责任为己任,无私奉献。否ㄚ则,如果以待遇对待工作,那么,就可能尸在知识传授、教书育人中,难当重任。另紫外,师德最外在的体现:以身作则、为人蓼师表。教师在教书育人中,除了言传,更山要身教,要用自己的示范行为来教育学生冷,这就是为人师表。从一定角度上看,为倨人师表主要是强调教师要言行一致。要求耶学生学习的知识自己应当精通;要求学生睚崇尚的行为,自己应当行之;要求学生反肺对的行为,自己应当坚决杜绝。正所谓“颁其身正,不令而行”否则,“虽令不从。但”所以,每一位教师都应从自身做起,真础正为学生树立一个模范的榜样,推动学生全面发展。“育人”随着时代的发展,不赉断有新的内容,注入新的内涵:一是视野赢和思维不能仅仅着眼于孩子的现在,要像穿邓小平提出的“教育要面向现代化,面向咕世界,面向未来”;第二,不能用过去的剞社会意识形态来教育现在的学生;第三,述在教育过程中,要开发孩子多方面的智力当,根据孩子的具体情况而把教学具体化。通过学习,我认为素质教育,事实上,首篇先应该提高自身素质的是教师、家长、各
常级领导、公务员。教师的素质不高,肯定龚难以教出高素质的学生。所以教师要不断壕的学习,不断的补充新知识,努力提高自墚己的教育教学水平和实践能力。家长是子庖女的第一老师,孩子们在家的时间显然多喊于在校,如果家长文化素质低下,言行不掸文明,孩子们怎可能健康的成长?各级领鹇导及公务员则无疑代表着政府的形象,如偌果这些形象代表的文化和能力不及格,品桓行不端,做事不正,你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民?素质教育提了多年揿,也实施了好几年,但效果并不理想,我们很有必要先认清究竟什么才是素质,咱迦们需要具备些什么素质。强调