小学数学长度单位教学反思2篇.docx

小学数学长度单位教学反思2篇.doc小学数学辅导计划
由于多种原因,学生个体存在着很多这样或那样的差异,比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等,都是学生在各个方鹋面存在着各自的优势和缺点。因此我们教斜师就要去帮助那些优秀的学生更优秀、那筻些学习困难的学生克服困难迎头赶上。为此我制定了本学期学生辅导计划:一、学情分析:我采取“抓两头,带中间”的方惶式,力求做好学优生、学困生的辅导的工韬作。二、辅导措施:一)学优生:1、鼓励优秀生的自主学习。优秀生的基础较好喔,思维活跃,在课堂上表现出较高的学习筑热情,积极举手发言,积极与其他学生配合,他们遇到的问题和困难,有时也会出髌现一些错误。要经常给予鼓励和肯定。培芰养他们大胆实践,不怕出错,增强信心。捩2、鼓励学生质疑。我要求优秀的学生在质疑的同时,能大胆地对问题提出不同的王见解,不但培养他们发现问题的能力,而歆且也培养他们的创新能力。因此积极引导梢学生分析整理提出的问题,从而学会或引畦导学生提出重难点问题,提出创造性问题呲。组织成绩好的学生在课外开展提高性的韦自学小组,让学生互相讨论,互相启发,奁适当作一些指导。3、在教学中渗透课外的知识。成绩好的学生,有一定的学习基栏础和学习能力,不满足于课内的知识,对侍掌握课外的知识表现出极大的兴趣和积极烈性。根据他们这一特点,教学时适当插入
相关的课外知识,并与课内知识融会贯通傲。使他们在熟练掌握课内知识的同时,扩大知识面。尽量满足优秀生的求知欲望。珧4、在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。设置一些有深度的问题,让学生在惚讨论中探究,鼓励优秀生解答难题。此时禁,采用分小组竞赛的形式,安排优秀生做爷组长,发挥他们的作用。二、学困生:1悴、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌握怎么样?”2、发挥优生的优势,利用“一帮一”帮助他们在学校里,蛄介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的瘩学习兴趣。安排特殊座位,以优带差。3郑、课堂上创造机会让学困生多表现,让他Ρ们多动脑,动口,动手,体验数学学习不骱仅仅是在进行简单的字词句段,使他们爱ō上数学。4、对学困生实施多做多练措施炉;让他们牢固掌握基础知识。5、采用激璁励机制,对学困生的每一点进步都给予肯楔定,并鼓励其继续进取,让他们体验成功嘴感。6、充分了解学困生现行学习情况,教给正确,使他们朝正确方向发展;改善蜚他们学习情况,提高学习