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先锋少年
关于少先队干部的培养
少先队定位
中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
组织性是少先队的本质属性。
少先队为什么要选干部
管理的职位?
成长的经历?
学习的激励?
教育的需要?
比较的对象?
甄别的参数?
教师的助手?
……
在少先队员这个群体中,队干部既和其他队员一样,是接受辅导员教育、指导的对象,又是辅导员的助手,是其他队员的榜样。
少先队干部从哪里来
优秀学生中来?
特色学生中来?
问题学生中来?
一般学生中来?
关系学生中来?
全体学生中来?
……
每个少先队员,不论成绩如何、表现如何、担任什么职务,在少先队组织中都是平等的,没有身份的高低之分。每一个少先队员都享有选举权和被选举权。
少先队有哪些干部
少先队干部在广义上可分为两类:
一类是由各级队组织聘用、委任的,在队内担任一定工作责任的队员,如大(中)队长、副大(中)队长、组织委员、学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、宣传委员、旗手等;
另一类是在少先队社团组织中担任职务的队员,如红领巾电视台台长及相关工作人员,广播站站长及相关工作人员,鼓号队队长,仪仗队队长,阵地负责人等。
问题:
少先队干部是多一些好,还是少一些好?
少先队干部是否可以自设?
少先队干部与成人干部的区别
成人:
担任一定领导工作或管理工作的人员。干部是一个管理者,是一个组织或团队中的领头人,带领大家去完成目标的人。
少先队:
队集体的管理者;队活动的组织者;队工作的首创者;少先队员的服务者。(凝聚、带动、表率)
少先队干部是少先队的核心,是队组织的骨干,优秀有少先队干部除了应符合优秀学生的各项标准外,还应具备以下素质:胸怀大志,是非明确,严于律己,团结队员。勤奋好学,具有特长,勇于进取,工作有方。
少先队干部由谁来培养
中队辅导员?
大队辅导员?
学校领导?
上级领导?
外聘人员?
谁用谁负责?
……
中国共产主义青年团受中国共产党的委托领导中国少年先锋队的工作。共青团要发扬“全团带队”的传统。
全社会都有要关心少年儿童的健康成长。
少先队干部培养的师资队伍
校内:
学校领导、中队辅导员、科任老师、优秀少先队干部、文体积极分子、中队推荐的家长。
校外:
传统教育型:老干部、老党员、老红军、老前辈
榜样师范型:先进人物、双百人物、英雄模范人物
管理教育型:解放军、武警、公安干警、社区干部
活动指导型:新闻出版、文体界人士、专长技能人才
大手拉小手:优秀团员、青年党员、大中专学生干部
少先队干部的培养目标
学生领袖。
组织管理能手。
老师的好助手。
活动的多面手。
学习尖子。
全面发展的好学生。
“老虎”、“绵羊”、“兔子”、“花瓶”、“明星”、“奇才”
少先队以“先锋”命名,“主要是教育少年儿童学习先锋们的榜样,继承革命先行者的事业,做革命接班人。”而不是要在少年儿童中挑选“先锋分子”,发挥“先锋模范作用”。
目标一
计划调控能力
组织实施能力
公共协调能力
调查研究能力
宣传鼓动能力
信息整合能力
综合表达能力