幼师师德师风心得体会 0.docx

幼师师德师风心得体会_0.doc幼师师德师风心得体会
幼师师德师风心得体会在幼教岗位上已经工作一年了,在这一年里我学到了很多东西,特别是现在在进逮行二期课改,这对我们新教师更是一个很炔大的考验,我们不仅要对一期课改有一定的了解,还要赶上二期课改的步伐,不断刍用新的教育理念来武装自己。对此,我有诒一点小小的感受。其实在幼儿园开展创新历教育,培养幼儿教师的创新意识是可能性拯最大的。人们都说幼儿教师是多才多艺的霎,确实艺术能升华人的精神,改变人的行侃为,特别是他对右脑功能地提升与开发,钏使人获得了创造的思路与灵气。所以幼儿半教师在师范中接受的艺术教育、艺术熏陶T对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维怯方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园娴是离高考指挥棒最远的地方,这就不会产诃生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使缕用又没有固定的模式,这就使教师可根据庚班级的实际情况,结合季节、主题、幼儿ヶ的兴趣来选择教学内容,创造性的设计教伢学活动。我认为,二期课改最重要的要培浮养幼儿教师的创新意识,首先,要创设民*主氛围,让教师敢于创新。创设民主氛围是指创设营造民主、宽松、和谐的心理氛懊围,运用有效的措施与方法建立一个平等黛、尊重、友好、与积极的心境状态,使教次师的创造性思维进入一个驰骋的心理空间诰。这时他们的思想是开放的,思维是活跃耘的,会自由表达自己的想法,因为她有足
仝够的安全感,即使说错也没关系。因此教琢师容易产生特别流畅的独特的思维,容易胡产生灵感。创造’需要无拘无束的气氛;搅创造,要求每个人都能"自由的呼吸"。腆让园长与老师之间的关系少一些严厉,多一些微笑:少一些指责,多一些宽容;少莉一些约束,多一些尊重。这样教师的人格得到尊重,情感受到感染后容易对创造性鲷的教育产生兴趣,处处以主人翁的精神投狺入到工作中去。其次,要组织安排,让教师善于创新。创新意味着打破旧的规则,茈所以创新要求组织指定的计划必须具有一剽定的弹性,给教师留有创造的时间和空间蚰。如果教师的每个工作安排的非常紧凑,簌那么就没有时间进行思考、探索,创新的郴构想也无条件产生。要认可每一位教师的感才能并充分挖掘潜在才能,使教师之间优斗势互补,形成合力,发挥其最大的积极性阔和效益,使她们自身价值得到较好实现,殚个性得到充分发挥。注重学习让教师具有窑自我更新、自我超越的能力。即不断获取胝百科知识和专业技能的自学能力以及不断$吸收教育学科的新知识、新技能,并在教宄育中积极运用的能力。这是因为幼儿强烈的好奇心是否得到满足很大程度上取决于麦教师知识是否渊博,另一方面因为现实中浣幼儿园教师多数是中师毕业,文化层次相鸳对较低,这一状况与当代幼儿园因信息渠消道增多而智力发展加快,知识面增宽的现状形成突出矛盾。因此园长要激活教师的
创造性思维,必须为教师创设学习的条件衔。如;开设讲座、专家指导、看书活动、梅学历进修、教学练兵、外出学习观摩等等。幼儿教学理论的发展与其他科学一样日咻新月异,幼儿园教师要跟上时代发展步伐奸,事实创新教学,必须不断学习、不断自鹱我更新和自我超越。最后,要科学合理的姣评价,让教师乐于创新。激发教师创造的萤情感,必须建立科学合理的评价标准。创唠造力是人皆有之,我国教育家陶行之曾说涯过:"处处是创造知地,天天是创造之时,人人是创造之人。"由于个人先天和后纫天条件不同,其创造开发的早迟水平的高拊低则有所差异。要