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归去来兮辞
陶潜
(1)理解感知,把握大意。
(2)揣摩想象,体会感情。
(3)了解特点,熟读成诵。
学习要点:
作者档案
姓名:
号靖节先生
字元亮,
陶潜(或陶渊明)
字号:
生卒年月:
365—427
朝代:
家庭出身:
职业:
个人爱好:
东晋
农民
没落官僚地主
喝酒读书写作耕田
一生大部分时间在家务农。29岁开始入仕,此后的 3 个年头,时官时隐,做过祭酒、参军之类的小官,在彭泽县令上任仅 82 天,就辞官回家,躬耕陇亩,从此不再出仕。
作者档案
简历:
《陶渊明集》,其中包括诗、文辞、赋,如《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》等。
作者档案
著作:
关于“辞”
辞是战国后期楚国诗人_____创造出来的一种新诗体。
特点:_____________________ , 四句为一小节,两句为一组;以_____字句为主,多用语气词“兮”,每句三拍。
屈原
形式自由,句式整散结合
六
一读
读准字音,了解句读。
二读
读出语气,读出节奏,读出感情。
三读
自由朗读,直至背诵。
归去来兮!田园将芜,胡不归?既自以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。
归去来兮辞
陶潜
舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之熹微。乃瞻衡宇,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子候门。三径就荒,松菊犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲,审容膝之易安。园日涉以成趣,门虽设而常关。策扶老以流憩,时矫首而遐观。云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,扶孤松而盘桓。
归去来兮,请息交以绝游。世与我而相违,复驾言兮焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。农人告余以春及,将有事于西畴。或命巾车,或棹孤舟。既窈窕以寻壑,亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。善万物之得时,感吾生之行休。