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焊接结构的装配与焊接工艺.ppt最新年终督学述职报告模板
二o一三年度,在局党委的坚强领导下,本人自觉或不自觉、主动或被动地做了一些工作,也受到娅了国家教育部、省、市教育督导部门的认贫可。根据局党委的要求,现就一年来本人的德、能、勤、绩、廉进行全面述职,请氍领导、同志们批评指正。一、静以修身,阴俭以养德。这些年来,我一直坚守“淡泊臾名利、诚实待人”的处世之道。不取悦领ч导,不挤压同事,不出风头,寡言少语,呜静以修身。始终信奉“老老实实做事,勤酷勤恳恳做人”的为人之道,不断加强党性臧修养,强化忠诚意识,自觉地把实现个人喵的人生价值与服从组织安排紧密结合起来殡,顺境不得意忘形,逆境不悲观失意,凡踵事不居功,不诿过。着力践行中央“八项祈规定”和“反对四风”的总要求,生活上蟓不贪求享受,不牌不舞不钓,除工作需要娑下校外,不给学校增加负担,做到俭以养撼德。二、学可益智,思可增能。督学是一筮个专业性很强的职业,既要懂管理,晓法臻规,又要解风情,知课堂。这几年,我的赦学习触角涉及到教育管理学、教育政策法】规、教育心理学和学科专业知识,系统地孪学习了教育督导案例,关注了人民教育、湖南教育和教育督导等杂志,拓宽了自己甄的专业视野,真正做到了把脉问诊在课堂硼。譬如:上半年,我应郑丹青副局长之邀窨,和刘东一起去君山中学督学,走进老师理的办公室遇到一位数学老师准备学业水平
梳考试的复习迎考,我就以一个数学老师的身份和这位年轻老师谈了谈数学复习如何备课的问题,据君山中学教导主任龚铁义反馈的信息说:该老师认为受益匪浅。长杰期以来,我养成了一个爱思考的习惯。在驳观察中思考,在学习中思考,在实践中思釉考。所撰写的《学校发展性督导评价初探巨》、《教师发展性评价之我见》在湖南省教育考试院主办的《教育测量与评价》杂蓟志上发表,并被评为省教育督导论文一等秣奖,撰写的《励精图治谋发展,脚踏实地促规范》一文被湖南人民出版社收入《湖南教育督导工作年度报告》。本人自认为慰有一定的协调能力,能较好地与上级督导既部门有效沟通。十月二十八号被省政府教镏育室推荐去教育部组织的全国骨干督学培渚训班上作《基于学校管理和课堂教学督查蒌策略》的辅导报告,十一月十八号应省教旄育厅干训处之邀在全省县、市、区教育局磨局长培训班上作督导工作辅导讲座,给与馗会者以心灵的震憾。十二月十六号,XX点区政府教育督导室根据XX市政府教育督驼导室的指定来我区实地考察督学责任区建班设。三、谋事在人,创业在勤。本人有较且强的事业心和责任感,自认为能谋事,善菰办事,有一定的开拓精神。本年度,我和狴我的同事们主要做了如下几件事:一是进聂校园,推特色。上半年开学之初,我和李濡兵深入各镇(办)、区直学校,研究学校历史现状,确定办学特色,尊重学校意见倜,确定发展规划,调阅特色方案,提出合
维理建议。我们对区一中的绿色校园、采桑埔湖中学的红色教育、良心堡镇中学的环保曝教育等学校特色的创建提出具体的要求。坍二是入课堂,解困惑。今年上半年,我率督学走进钱粮湖镇城东小学、君山小学和九公里小学听课三次,下半年参加第一督戢学责任区活动五次,第二督学责任区活动一次。着重研究了西城中心小学的校本教研、解剖了岳西中学的课堂教学,并对该校一位数学老师的课堂进行了认真的剖析避,提出了以情感为纽带建立学习小组和分皎值评价的办法评价学生。三是搭架子,明责任。我们着力加强了两个督学责任区的だ阵地建设,所有制度都上了墙,整理了近犍两年的课堂教学督查资料和责任区督学深入学校的随防资料,在各校显目处。加挂骄了责任督学牌,明确了督学的责任,开通硭了与社区群众联系的直通车,现在走进督珧学责任区还是真有点象模象样了。四是抓协培训,凝合力。本年度,组织召开了两次纬由各校长、机关干部、督导专干、督学参加的教育督导培训工作会议,先后两次组织八位督学和两位办公室主任赴醴陵考察冥学习,出台了《关于加强和改进督学责任区建设的实施办法》,进一步统一了全区宝教育行政干部的认识,凝聚了督学责任区埕建设的合力。五是访社区,聚民智。各责в任区选聘了人民评议员,让社会评教育落碌到实处;建立了督学走访社区制度,了解褚社区群众对学校管理的意见和建议,真实
侪掌握学校办学行为和学校的管理状态,本漳年度结合大走访进村入户,在许市镇许市牌村走访群众4次,着重征求了群众对教育意见和要求;健全了公众满意度调查评估制度,把公众满意度调查作为一项基本具评估工具加以运用。此次学校发展性评价就启动了公众满意度调查和特色立校工作Ю讲评。六是早谋划,促均衡。今年上半年⒅,我们根据省义务教育均衡发展差异系数珐计算模板,对全区各中小学校的差异系数怒进行了一一的测算,并形成了调研报告分Ⅶ呈了区委、区政府主要领导和区委、人大篡、政府、政协分管领导;下半年,我参加趴了教育系统统计员会议,对教育统计工