八上物理知识点梳理幻灯片.ppt

考点1 声音的产生与传播
产生
声音是由于物体产生的,
停止,发声停止。
正在发声的物体叫,固体、液体、气体都能发声,试举例: 。
传播
、体和体中传播,但不能在
中传播。
声音是一种波,,表明声波具有。
振动
声源
介质
固
液
气
真空
声波
能量
专题一声与热┃考点聚焦
振动
声速
声速的大小跟介质种类有关,通常情况下,固体传声最,气体传声最,声音在15℃空气中的传播速度为 m/s
声速的大小还跟介质的有关,声速随温度的升高而增大
快
慢
340
【注意】
“振动停止,发声停止”不能理解为“振动停止
,声音消失”,振动停止,只是产生声音停止,但声
音的传播并没有停止.
专题一声与热┃考点聚焦
温度
响度
音调
音色
定义
声音的。
声音的。
声音的。
决定因素
声源的和人耳距离声源的
。
,
音调越高
发声体的、结构等
听觉表现
响度大:
震耳欲聋
响度小:
轻声耳语
音调高:
声音清脆、尖细
音调低:
声音粗犷、低沉
辨别不同发声体的主要因素之一
强弱
高低
品质
振幅
远近
高
考点2 声音的特性
【说明】我们所说的声音的特性是针对乐音而言的.
专题一声与热┃考点聚焦
材料
考点3 令人厌恶的噪声
乐音
噪声
主观感受角度
动听的、令人愉快的声音
难听的、令人厌烦的声音
物理学角度
波形是有规律的
波形是的
环境保护角度
有益于人们健康的声音
凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音
杂乱无章
专题一声与热┃考点聚焦
【说明】
(1)从环境保护角度来看,乐音和噪声没有严格的界限,乐音可以变成噪声.
(2)噪声是一种污染,减弱噪声的主要途径有:
在控制噪声(包括改变、减少或停止_________振动),在__________控制噪声(主要方法是声、声和________声),
在________处减弱噪声.
声源处
声源
传播途中
隔
吸
消
人耳
专题一声与热┃考点聚焦
【知识纵横】
声波与电磁波
不同点
相同点
声波
电磁波
专题一声与热┃考点聚焦
声在介质中的传播形式,
声波的传播需要介质,
不能在真空中传播。
传播不需要介质,
可以在真空中传播
都可以传
递信息和
能量
,用抽气机抽去瓶中的空气,然后打电话呼叫瓶内的手机,手机(选填“能”或“不能”)接收到呼叫信号,这说明;小明
(选填“能”或“不能”)听到瓶内手机的声音,这说明.
能
电磁波可以在真空中传播
不能
真空不能传声
专题一声与热┃归类示范
【点评】
声音的产生和传播是生活中常用的知识,这也是历届中考必考的知识点,多以填空、选择等方式考查,考查时往往还涉及声速、声波等知识点,并且与电磁波对比考查.
类型一声音的产生与传播
,小赵用宽窄不同的

他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,
会发出跟吉他一样的声音,此声音

拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡
皮筋时,他听到声音的不同.
振动
音调
专题一声与热┃归类示范
【解析】声音是由物体的振动产生的;音调的高低和振动的频率有关,振动的频率越高,,橡皮筋受到力的作用振动发声;当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,因为此时橡皮筋振动的频率不同,所以橡皮筋发出的音调不同.
类型二声音的特性
,其
叫声越是有力而低沉,即响
度较,音调较.
如图甲、乙所示两曲线为科
考船声呐系统收录的500 kg的海豚和100 t的蓝鲸的
叫声波形图,其中, (选填“甲”或“乙”)是
蓝鲸发出的.
大
低
甲
专题一声与热┃归类示范
【解析】由题可知:海洋动物质量越大,其叫声越是有力而低沉,故响度大,音调低;由图像知:甲的振幅大,频率低,故甲是质量大的蓝鲸的叫声波形图,相反,,此外还要通过波形图来认识声音的特性,对波形图的各种特征要了解.