地名里的故事.doc

课题
地名里的故事
授课时间
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教
学
目
标
知识与技能
了解家乡一些地名、街名的来历;领会家乡地名、街名命名的用意。
过程与方法
通过集体讨论、合作探究的等方法了解家乡一些地名、街名的来历
情感、态度、价值观
感受、体会家乡灿烂的古代文化并产生自豪感。
重点
了解家乡一些地名、街名的来历
难点
领会家乡地名、街名命名的用意。
方法
自主学习、合作探究
教具
课件
教学过程:
导入
上节课我们一起学习了英模们的事迹,这节课我们继续学习,一起来了解家乡的一些地名、街名的来历吧。
板书课题
二、新授:
很多地名、街名都有特殊的来历,有的地名、街名是为了预祝人们未来的美好生活,有的地名是反映地理位置、地理面貌,有的地名、街名是为了记录一段历史,有的地名、街名是为了纪念一位让人怀念的人物。
1、自主学习教材中所给大家介绍的一些地名、街名的来历
,但是村名并没有改变,它记录着这个村子的起源。
B.“解放大街”这个街名记录了这座城市获得解放的一段史实,类似的城市街名在全国很普遍。
直接的切入课堂活动主题,让学生目标明确的进行课堂活动。
学生自主学习,教师适当进行点拨。
。
2、学生在小组内交流自己所知道的地名或街名的来历。
3、集体汇报。
4、教师将准备的资料,介绍给学生们。
5、鼓励学生在课下,自己通过到资料室、图书馆和上网来查阅资料,获取家乡地名、街名的来历,了解其命名的用意。
三、总结
地名、街名的命名都包含着一些令人难忘的往事,使后人永远纪念着它们。因此,地名、街名的来历更是了解家乡历史的重要材料。
通过课件展示,给学生们直观的感受。
板书: 地名里的故事
后记
让学生了解地名的来历、地名里的故事有利于学生更加了解家乡的历史,同时提高了学生学习的兴趣。