初为人师的心得体会.doc

初为人师的心得体会
[初为人师的心得体会]这学期我带了高一三个理科班的化学,一个重点班,2个普通班,初为人师的心得体会。重点班的学生自觉性强,上课和作业各方面明显普通班好,下课问问题也比较积极,目前还是不用操太多心思。但是2个普通班,一个是“狂躁型”的8班,一个是“闷骚型”的1班。虽然这样评价不是很科学,但是实在找不出什么更合适的词语来形容。关于8班:今天第一节是8班的课,学生非常非常的活跃,上课一直要压着学生,从开学到现在基本每节课都要整纪律,训学生,这样班级才能够平息下来。8班是所有任课老师公认的“难搞班”,很多老师都束手无策,觉得很难搞,压不住学生。庆幸的是,虽然自己是第一年当老师,但是其他科任老师私下跟我反映,说8班很多学生都说我很严,班里很多“活跃分子”还是怕我的,化学课比其他科的纪律还好很多。这一点全归功于学期初威信的树立。关于1班:今天第二节是1班的课,或许是因为第一节课在8班发了火,上课一直压着学生,习惯性的把“余火”发到了1班,心得体会《初为人师的心得体会》(..)。本来很沉闷的班级更是雪上加霜,自己也感觉到气氛很不对劲,估计这节课效果也不会好到哪里。都说老师是演员,要会扮演不同的角色,我认为这是对我的挑战,如何处理好不同类型的班级,特别是反差很大的班级,需要不断请教,不断尝试,不断积累。今天做了一件后进生转化工作,将8班的后进生和成绩好的学生结对子。将各个小组内座位比较靠近的,一个成绩好的学生带一个成绩差的学生进行结对子,并且跟他们说明了各自的权利和义务。后进生的权利:询问优生问题,并要求耐心的解答。义务:自己合理定下期中考试的目标,没有达成目标,和优生同样一起惩罚。优生的权利:监督后进生的学习态度,作业情况,发现问题及时打报告,可以在惩罚的时候减刑。义务:一心一意的帮助后进生提高成绩。这周内尝试在1班也这样实行。永远的天平,加油……初为人师的心得体会2 第2篇为人民服务教学反思3篇
〖预览〗为人民服务教学反思(一) 索翠红《为人民服务》是1944年9月8日毛泽东在中央警备团举行的张思德同志追悼会上的演讲,也是学生在小学阶段第一次接触到的夹叙夹议的文章。以《课标》为指导,结合单元主题、教材、教参,我拟定了本课教学目标和教学设计。围绕“为人民服务”这个论点从几个方面去论述什么是“为人民服务”,体会这种逐层深化,条理清晰,突出主题的写作特点是本文的教学重点,学困生掌握起来有些困难,又因为文章内容背景距离学生生活实际较为遥远,文中个别词语,张思德的精神品质学生很难理解和体会,所以,在还没有上这课之前,我反复想,怎样便于学生理解呢?基于这一点,课前我注意引导学生查找文中一些词语并收集整理与文章写作背景相关的信息资料,以便为学生更好地理解课文作好准备。本文用两课时完成,第一课时本着把课文读
“薄”的原则,让学生了解文章的写作背景,张思德的有关资料,读懂课文中的每一句话,每一个词的含义。在此基础上,通过独立读书思考,理解每一自然段论述的中心问题,以及几个问题间的联系。第二课时本着把课文读“厚”的原则,理解课文是如何围绕着“为人民服务”这个中心论点从三个方面层层展开阐述的,并了解议论文的一些论证方法,初步感知议论文语言之间的严密性。本节课是本课教学的重点,也是难点,在设计教学环节时,我考虑到课文的第二、三自然段的……初为人师的心得体会3