生命的意义大学语文 ppt课件[精].ppt

生命的意义
罗家伦
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教学目的
通过学习,引导学生探索人生的意义,树立正确的人生价值取向。提高对生命质量和价值的鉴别分析能力。
建立生命质量观,努力实现人生价值。
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教学重点
生命、生命的价值、人生的意义。
生命的价值和人生意义,不仅在于实现个人的幸福,还包括对社会履行责任,为社会做贡献。
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作者简介
罗家伦(1897—1969),字志希,浙江绍兴人。中国现代著名学者、教育家。1917年考入北京大学文科。1919年在蔡元培、陈独秀、胡适等人的支持下,与傅斯年等北大同学创办新潮社,出版《新潮》月刊,参与新文化运动,同年5月起草《北京学界全体宣言》,成为五四运动中引人注目的学生领袖。1920年出国留学,辗转美国、欧洲。1926年归国后参加国民革命军的北伐,曾先后担任清华大学、中央大学校长,在教育事业上颇有贡献。1950年到台湾后,任“考试院”副院长、“中央”评议委员。主要著作有《科学与玄学》、《新人生观》、《心影游踪集》、《蔡元培先生与北京大学》等。全部著述汇集为《罗家伦先生文存》。
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思考与练习
文章首先举出极端悲观的和绝对享乐主义的两种人生观,从而提出了本文的主题:探寻“生命真正的意义”。接着作者从三个方面反省生命的意义,从三个层面论证人生的意义。最后明确提出自己的主张:人生在世,不应偷生和妄生,而应“把自己的生命,换成有永久价值的事业”。
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相反相成,引出作者观点,使作者观点更具说服力。
个人生命的特殊性应与整个宇宙生命相协调。
一、本文是怎样提出论点、展开论证的?
二、本文引用了中外古今一些哲人的观点,这些观点和作者本人的观点构成了怎样的关系?
三、本文在阐述人生意义的时候,比较多地强调了人的生命的特殊性,对此你有什么看法?
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作者介绍
罗家伦在清华大学留下两个“第一”,他是清华成为“大学”后的第一任校长,也是第一个被学生赶出校园的校长。(张伟《罗家伦:“专制”校长的民主姿态》)
罗家伦为人倔强,当时记者称他“讲话常大言不惭”,处理问题从不愿妥协与让步。时有党内要人向他推荐教授,他认为不合格者,一概不收。(张伟《罗家伦:“专制”校长的民主姿态》)