教师创先争优个人计划
根据区学习《关于深入贯彻落实科学发展观扎实开展创先争优活动的意见》的部署和学校提出的“每位教师要从自身出发制定行之有效的争先创优个人行动方案,并郑重承诺”的要求,本人决定作出以下承诺,并接受大家的监督。
一、在师德修养方面争先创优
1、自觉运用科学理论武装自己,认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及科学发展观的重要思想,严格遵守学校一切规章制度,对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成学校布置的各项工作。
2、自觉参加政治理论学习, 坚持共产主义的理想信念,贯彻党的教育方针,并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中,培育共产主义事业的接班人,遵纪守法,爱岗敬业,言传身教,为人师表。
3、遵守廉洁从教规定,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。在与学生家长交往中,不接受学生家长宴请,不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。
4、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;自觉履行课后辅导学生的责任和义务,对学困生进行无偿辅导,不搞有偿家教;未经学校批准,不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。
二、在教育观念方面争先创优
1、更新教育观念,自觉参加业务进修和学习,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,自觉推进素质教育的实施。
2、树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。LCALHST
3、树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。
4、控制考试次数,适量、适度布置作业,不加重学生课业负担,不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生,不侮辱学生人格,不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。
三、在知识结构方面争先创优
1、树立终身学习的理念,合理安排工作与学习矛盾,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新
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