刑事诉讼法学教案.doc

中国人民公安大学
教案









课程:刑事诉讼法学教师: 刘万奇
性质: 必修单位: 法律系
学时: 48 学生:04治安2区队
学期:05-06第2学期教材:刑事诉讼法学


教务处制
教案序号:1
授课时间
2006年月日
授课学时
2
教学内容
第一章刑事诉讼法学概述。包括诉讼、刑事诉讼、刑事诉讼法(刑事诉讼法的宗旨、任务、作用)的概念、特征,刑事诉讼法学的研究对象等。
第二章刑事诉讼法的历史发展(我国刑事诉讼法新一轮修改建议简介)。包括刑事诉讼法的历史类型、中外刑事诉讼法的历史简介。
教学目的与要求
明确诉讼、刑事诉讼、刑事诉讼法、刑事诉讼法学的概念,准确把握诉讼的特征,了解我国刑事诉讼法的宗旨、任务、作用。
了解中外历史上刑事诉讼法的发展变化,熟悉新中国刑事诉讼法的发展状况,掌握以结构形式为标准划分的各种历史类型的主要特征。
教学重点
与难点
重点:诉讼、刑事诉讼、刑事诉讼法的概念、刑事诉讼法学的研究对象,新中国刑事诉讼法的发展状况。
难点:诉讼的特征,以结构形式为标准划分的各种历史类型的主要特征。
教学方法
与手段

以教师课堂讲授为主,辅之以课堂提问、启发学生分析、思考等课堂互动和阅读教材相关章节自学的方法。
思考题与
参考书
?
、刑事诉讼、刑事诉讼法、刑事诉讼法学各自的定义?
、纠问式和混合式诉讼各有哪些基本特征?
?
崔敏:《刑事诉讼法学》,公安大学出版社2005年1月版1-48页。其他版本教科书的相关章节。
课后小结
,需进行压缩、调整。
,不能依赖教科书。要向学生讲清楚记笔记的好处,并且,将笔记质量作为平时考核内容。











讲授内容与课堂组织
第一章刑事诉讼法学概述
一、诉讼的定义
发生争议的双方当事人在国家专门机关的主持下依法解决其纠纷的活动。
二、诉讼的特征
性质的公力性、价值的公正性、形式的公开性、发生的被动性、对象的严重性、认知的间接性、权属的独立性、结构的中立性、程序的法定性、效力的终极性。
三、刑事诉讼的定义
国家专门机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下,依照法定程序,揭露犯罪、证实犯罪和惩罚犯罪并保证无罪的人不受刑事处罚的活动过程。
四、关于刑事诉讼概念应当把握的几个问题
(一)中心任务是揭露犯罪、证实犯罪和惩罚犯罪并保证无罪的人不受刑事处罚
(二)刑事诉讼所解决的社会争端现实地危及统治者的根本利益
(三)刑事诉讼调整是其他社会调整方法的最终保障。
五、刑事诉讼法的定义
刑事诉讼法,是规定办理刑事案件的原则、制度和诉讼程序的法律。相对于解决实体问题的刑法(实体法)而言,刑事诉讼法只解决审理案件中的程序性问题,属于程序法。它既是国家专门机关办理刑事案件的操作规程,也是当事人和其他诉讼参与人进行诉讼活动的基本行为规范。
六、对刑事诉讼法概念的广义和狭义两种理解
七、刑事诉讼法与宪法、刑法、组织法、民事诉讼法、行政诉讼法的关系
八、我国刑事诉讼法的宗旨、任务、作用
宗旨:我国刑事诉讼法在1996年修改后,在第1条即开宗明义地规定了本法的立法宗旨:“为了保证刑法的正确实施,惩罚犯罪,保护人民,保障国家安全和社会公共安全,维护社会主义社会秩序,根据宪法,制定本法。”
任务:刑事诉讼法第2条规定:“中华人民共和国刑事诉讼法的任务,是保证准确、及时地查明犯罪事实,正确应用法律,惩罚犯罪分子,保障无罪的人不受刑事追究,教育公民自觉遵守法律,积极同犯罪行为作斗争,以维护社会主义法制,保护公民的人身权利、财产权利、民主权利和其他权利,保障社会主义建设事业的顺利进行。”
作用:工具作用;刑事诉讼领域公平正义的评价标准作用。
九、刑事诉讼法学的定义
刑事诉讼法学,是以刑事诉讼法(包括刑事诉讼立法与司法实践)为研究对象的科学。刑事诉讼法学属于社会科学的范畴,是法学中的一个重要的分支学科。
一、自我介绍
二、课程介绍
三、关于学习方法的建议


举刘涌案说明我国刑事诉讼的全部程序















简单说明刑事诉讼法学与刑事诉讼法、刑事诉讼法学教科书、刑事诉讼法学授课内容的关系







第二章简略介绍,要求学生阅读教材相关章节。
十、刑事诉讼法学的研究对象和研究方法

第二章刑事诉讼法的历史发展

第一节刑事诉讼法的历史类型