县乡教师选调考试《教师职业道德》题库【精练】.docx

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(榜样角色),教育教学活动的设计者、组织者和管理者,朋友的角色,研究者的角色,班集体的领导者和心理辅导者等。其中作为心理辅导者的角色,要求教师要能充当学生心理健康的维护者,为那些有心理困扰和心理障碍的学生提供及时、有效的指导和帮助,在日常班级组织管理工作中,依照心理健康的原则,维护学生的自尊心,消除学生的紧张和焦虑情绪,避免学生可能产生的挫折感,将可能发证的意外事件消灭于萌芽状态。D项正确。A、B、C三项:均为干扰选项。与题干不符,排除。故选D。4、教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是()。【答案】:C教书育人是对教师这一特殊职业的专业要求,它是教师职业道德规范区别于其他行业职业道德规范最主要、最基本的内容。故选C。5、运用()时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学习情况和接受考査。【答案】:D道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。运用这种方法时,教师不再讲授,只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立完成作业后,向老师汇报学习情况和接受考查。故选D。6、对教师职业道德进行评价的根本依据是()。【答案】:D动机与效果的辩证统一是对教师职业道德评价的根本依据。故选D。7、“慎独”是教育的最高境界,也是素质的最高境界。它属于人的()。【答案】:C“慎独”是教师职业道德修养的最高层次。作为教师职业道德的修养方法,“慎独”可以通过自我约束,自我监督,更好地培养、锻炼坚定的职业道德情感、意志和信念,养成良好的职业道德行为习惯。作为崇高的教师职业道德境界,“慎独”标志着一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。故它属于人的道德素养。故选C。8、下列关于班主任的工作职责,说法错误的是()。,深入分析学生思想、心理、,【答案】:D我国《中小学班主任工作规定》规定,全面了解班级内每一个学生,深入分析学生思想、心理、学等对待每一个学生,尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通,有针对性地进行思想道德教育,促进学生德智体美全面发展。第九条规定,认真做好班级的日常管理工作,维护班级良好秩序,培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感,营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。第十条规定,组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动,注重调动学生的积极性和主动性,并做好安全防护工作。第十一条规定,组织做好学生的综合素质评价工作,指导学生认真记载成长记录,实事求是地评定学生操行,向学校提出奖惩建议。第十二条规定,经常与任课教师和其他教职员工沟通,主动与学生家长、学生所在社区联系,努力形成教育合力。选项D的要求不属于班主任的工作职责。故选D。9、教师进行人格修养最好的策略是()。【答案】:A教师人格修养有两个问题:一是修养的策略问题。在策略上,要采取“取法乎上”的策略。二是修养的尺度问题。在尺度上,要确立教师人格修养的审美尺度。按照审美的尺度去修养教师的人格,就是要进行师表美的建设。师表美主要包括:①“表美”;②“道美”;③风格美。师表美的价值体现在:①充分发挥教育主体的德育潜能;②充分促成学生的榜样学习;③改善教育与道德教育的效能。故选A。10、教师在履行教育义务的活动中,肩负的最主要、最基本的道德责任是()。【答案】:C教师是履行教育教学职责的专业人员,承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是教书育人,这也是教师区别于其他职业的根本所在。故选C。11、()是人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,它包括职业正义感、职业责任感、职业义务感等内容。【答案】:C职业道德情感是指人们对现实生活中职业道德关系和职业道德行为的好恶情绪,如人们通常对高尚的职业活动产生敬仰和尊重之情,对违反职业道德的行为产生愤恨和憎恶之情等。教师职业道德情感包括职业正义感、职业责任感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感及职业幸福感等内容。故选C。12、方老师工作勤奋,为人直爽,教学能力也很强,但经常和同事发生矛盾冲突,甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该()。,,,,减少与同事的来往【答案】:B教师对待同事应尊重、理解、协作,所以方老师应反思自我,加强与同事沟通。故选B。13、教师要热爱学生,关心学生,尊重学生;严格要求,耐心教导,循循善诱,不偏不袒:不以师生关系谋取私利。教师之间要互相尊重,切忌嫉妒;相互学等相待,不亢不卑;乐于助人,关心同事。这属于教师的()。【答案】:C教师职业特点决定了其工作的特殊性和复杂性,在教师的人际关系中,主要包括学生、同事以及学生家长等。无论面对什么样的对象,教师都要保持作为教师应有的基本行为规范。教师对待学生要永远保持爱心和耐心,尊重学生、关心学生,同时,也要严格要求、耐心辅导,不急不躁、不偏不坦,与学生建立和谐、民主的师生关系,守护学生健康、快乐地成长。教师与同事之间要保持协同、向上的合作关系,互相尊重、互相<brclass="markdown_return">学习、取长补短、乐于助人。故选C。14、“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”出自于()。A.《劝学》B.《道德经》C.《学记》D.《论语》【答案】:A“故学至乎礼而止矣,夫是之谓道德之极”出自于荀子的《劝学》,在此书中,荀子第一次提出了道德一词。故选A。15、()是教师职业道德的本质要求,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。【答案】:A兴趣是最好的老师,对教育事业的热爱,是教师职业道德的基础,也是教师劳动积极性和创造性的源泉。故选A。16、下列中不违背教师职业道徳规范的做法是()。【答案】:A为人师表要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。A项表述教师只是接受学生自己制作的贺卡,并不属于利用职务之便谋取私利,没有违背教师职业道德规范中的任意一条。因此,A项正确。B项:出于爱心对学生严厉责骂违背了关爱学生。与题干不符,排除。C项:规定学生买大量辅导资料违背了为人师表。与题干不符,排除。D项:家有喜事时接受家长贺礼违背了为人师表。与题干不符,排除。故选A。17、孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()。,不要教育学生,,一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】:D“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”其意为自我品行端正了,即使不发布命令,别人也会去实行,若自身不端正,即使发布命令,别人也不会服从。反映了教师自身言行对学生的示范教育作用,不是对学<brclass="markdown_return">校文明的示范作用,而是对于教育对象的示范教育功能。从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则,一言一行都会对学生产生巨大的影响。D项正确。A项:“走路身体一定要端正”强调外在表现,过于片面。与题干不符,排除。B项:“自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好”过于绝对,教师不仅要在一言一行上做好榜样,同时还要有针对性地进行教育。与题干不符,排除。C项:“对学生下命令一定要正确”更多是强调教师对待教学态度上的严谨的作风。与题干不符,排除。故选D。18、当前通用《中小学教师职业道德规范》是第()次修订的。【答案】:D改革开放以来,我国于1985年、1991年、1997年先后三次颁布和修订了《中小学教师职业道德规范》。2008年9月,教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布了重新修订的《中小学教师职业道德规范》。故选D。19、教师职业道德的核心是()。【答案】:D教师职业道德规范包括六个方面:(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;<brclass="markdown_return"> (5)为人师表;(6)终身学习。其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选D。20、作为教师职业道德的基本要求,也是教师高尚道德修养的表现在于()。【答案】:A关爱学生是师德的灵魂。故选A。21、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,下列说法不正确的是()。、,学校应当予以批评教育,【答案】:D《中华人民共和国义务教育法》第三十六条规定,学校应当把德育放在首位。寓德育于教育教学之中。《中华人民共和国义务教育法》将《教育法》规定的九年义务教育制度具体化。同时又是对九年义务教育领域中不同方面进行规范的法律依据。《义务教育法》立法宗旨和立法依据的规定:“为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据宪法和教育法,制定本法”。故选D。22、教师职业道德关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来。这主要体现了教师职业道德的特征是()。【答案】:D教育影响的广泛性和深远性是指教师的思想道德不仅广泛地影响在校学生,而且会通过学生和家长影响整个社会。因此,教师职业道德直接关系到学生心理的塑造,影响着整个社会的前途和未来。D项正确。A项:道德责任的全局性是指,中央地方各级领导全面重视教育,全党、全社会对教师素质的要求,使师德远远超出了本部门职业道德的范围,上升到全社会各行各业的层面,从而具有全局性。与题干不符,排除。B项:道德行为的示范性是指,“为人师表”是教师以自身优良品德为学生和社会做榜样,使学生的思想、品德、行为在潜移默化中受到陶冶。与题干不符,排除。C项:道德修养的导向性是指,首先,师德是素质教育的灵魂;其次,坚持德、智、体、美等全面发展和教育与社会实践相结合,是社会主义教育方针和培养社会主义新人的质量标准。与题干不符,排除。故选D。23、教师进行人格修养最好的策略是()。A.“取法乎下”B.“取法乎上”C.“取法乎中”D.“无法取法”【答案】:B“取法乎上”的策略,指的就是教师的人格修养以价值和人格理想的确立为前提,高处着眼进行修养?教师要成功进行自己的人格修养,必须采取“取法乎上”的策略?故选B?24、下列说法不正确的是()。、权利和报偿是行为的结果,,往往以或多或少的自我牺牲为前提【答案】:B提到义务就应该是不计报酬的,所以义务不是与谋求个人权利或报偿相对应的。故选B。25、信息化时代教师职业特点,决定教师要()。【答案】:B倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求,也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。因此,信息化时代教师职业特点,决定教师要终身学习。故选B。26、师德修养具有历史继承性特点,首先需要教师()。,,、孟子思想,、蔡元培教育思想,践行和弘扬他们的主张【答案】:B师德修养的历史继承性特点,要求教师的师德修养一定要与社会文明的整体进步一致,既要从历史文化中继承和吸收精华,又要与时俱进,继续传承和弘扬中华民族的优秀师德。但首先需要教师从深厚的历史和文化底蕴中汲取丰富的精神营养,责无旁贷地传承和弘扬中华民族的优秀师德。故选B。27、以下哪条不属于《中小学班主任工作规定》的亮点?(),,,【答案】:D一是明确了班主任工作量,使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。二是提高了班主任经济待遇,使班主任有更多的热情来做班主任工作。三是保证了班主任教育学生的权利,使班主任有更多的空间来做班主任工作。四是强调了班主任在学校中的重要地位,使班主任有更多的信心来做班主任工作。故选D。28、师生关系最大的功能是()。【答案】:C教师和学生之间最基本,最主要的关系是教育关系,所以师生关系最重要的功能是教育功能。29、不属于师德规范的是()。【答案】:B《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习,不包括舍己救人。故选B。30、孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,这说明教师应该具备()素质。【答案】:A孔子的话说明教师要具备良好的道德修养,这样才能给学生树立良好的榜样,促进师生关系的发展。教师在教育教学活动中具有示范性,其言行举止都会成为学生仿效的对象,因此教师一定要以身作则,为人师表,做好学生的表率和榜样,从而更好的帮助学生成长。故选A。31、良好的师德修养不是与生俱来的,下列不能提升教师职业道德修养的是()。【答案】:C教师良好的师德修养不是与生俱来的,而是在科学理论的指导下,经过长期的社会实践,不断完善自身的结果。提升教师职业道德修养的方法可以概括为以下几点。①加强理论学习。要做到:树立正确的世界观和人生观;深刻理解规范和要求,明辨道德是非,提高自觉性;学习教育科学理论和丰富的科学文化知识,掌握本领。②勇于实践磨炼,增强情感体验。教师在教育实践中要不断地选择自己的行为。每一个教师都要长期修养,不断磨炼,做到坚持不懈,这样才能使自己的思想品质修养不断提高,达到更高的境界水平,适应教育和社会发展的需要。③努力做到“慎独”。“慎独”是指在无人监督的情况下,也要坚守自己的道德信念,对自己的言行小心谨慎,决不做任何不道德的事情。选项中,“接受家长的馈赠”是不符合教育法律和教师职业道德规范的行为,更不利于教师职业道德修养的提升。C项与题干相符,当选。32、教师职业道德能直接或间接地影响社会风气,说明教师职业道德具有()。【答案】:D教师职业道德的促进功能表现为:在实践领域,教师职业道德能直接或间接地影响社会风气,对社会主义精神文明建设起着促进作用。故选D。33、师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。这就要求教师()。【答案】:A反思是提高师德修养的重要方法。师德修养是教师自身素质的重要组成部分,是教师自我锻炼、自我陶冶、自我教育、逐步完善的过程。教师必须对自己的教育教学效果进行反思,发现不足并改正;反思自己的行为与职业道德理论要求的差距,反思自己与周围其他教师和先进模范人物的差距,完善自己;善于听取来自各方面的反馈信息,在别人对自己的评价中,更好地认识自己,改造自己。故选A。