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定格动画与高校动画教学之研究
2011年6月
第26卷第2期
河南工程学院(社会科学版)
JOURNALOFHENANINSTITUTEOFENGINEERING(SOCIALSCIENCEEDITION)


定格动画与高校动画教学之研究
骆玫
(河南工程学院,河南郑州451191)
摘要:定格动画是通过逐格地拍摄对象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能想象到的任何
,光影的表现,
制作技术难度低,创作周期短,,对
开发学生对动画艺术的兴趣,创作灵感和动手能力具有非常重要的作用.
关键词:定格动画;动画教学;艺术语言
中图分类号:G64文献标志码:A文章编号:1674—3318(2011)02—0095—02
动画(animation)指的是通过把人物的表情,动作,变化
等分段画成许多画幅,再用摄影机连续拍摄成一系列画面,
给视觉造成连续变化的图画.
定格动画(stop—motionanimation)是通过逐格地拍摄对
象然后使之连续放映,从而产生仿佛活了一般的人物或你能

一

画形式起源于电影摄影技术,
动画是一种特殊的动画形式,与手绘动画,电脑动画共同构
,定格动画逐渐

3D动画相比,可以当做定格动画主角的取材范围更为广泛,
自然界的万事万物甚至于真人都可以作为拍摄的对象,用相
机拍摄作为定格动画的主角后,按照每秒24格的速度将其
放映,,可以说定
格动画方式比其他动画方式更能体现动画的本质含义和
精髓.
一
,定格动画发展历史
1907年,在美国维太格拉夫公司的纽约制片场,一位无
名技师发明了用摄影机一格一格地拍摄场景的"逐格拍摄
法".
《闹鬼的旅馆》(1907年)中,一把小刀在自动切香肠,仿佛被
一
只看不见的手操纵着.《奇妙的自来水笔》(1907年)中,
一

来主要是用于拍摄电影特效,在早期欧美定格动画师的大量
实践中,以动画片为主要形式的定格动画从包括定格动画电
影特效的内涵中分离出来,成为一种独立的动画艺术形式,

作为动画片,主要以木偶为主角,所以又被称为偶动画.
20世纪初期,定格偶动画在13益完善的卡通动画的光
芒下有些暗淡无光,随着美国几大成功的商业卡通形象风靡
世界,"动画片"
2006年《僵尸新娘》,《人兔的诅咒》两部定格动画入围奥斯
卡奖最佳动画片,人们重新将目光聚焦在这种古老的甚至已
经生疏的动画技术上.
21世纪初的今天,电脑技术的发展使人们生活的每个
角落都烙上了工业化的痕迹