2016陕西教师资格面试备考人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案.docx

2016陕西教师资格面试备考:人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案
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人教版小学音乐四年级上册《那达慕之歌》教案
一、教学目标
【情感态度与价值观】感受歌曲《那达慕之歌》中热烈欢快的情绪,体验那达慕大会的热烈气氛。
【过程与方法】通过小组合作,为歌曲的结束句设计多种力度变化,提高音乐感知能力。
【知识与技能】了解蒙古族的节日那达慕,了解歌曲旋律重复的特点,能够有表情的演唱歌曲。
二、教学重、难点
【重点】能够用欢快、热烈的情绪演唱歌曲。
【难点】感受歌曲中的力度变化与营造的氛围。
三、教学用具
钢琴、多媒体。
四、教学过程
(一)新课导入
在我国的内蒙古大草原上,每到六月就会举行一个盛大的聚会,你们知道是什么吗?并提问:“那达慕”是什么意思?
介绍“那达慕”:“那达慕”是游戏、娱乐的意思,它是蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会。一般都在初夏召开,届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起,进行摔交、赛马、射箭等活动,还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等,民间艺人还会进行表演。
(二)新课教学
《那达慕之歌》,提问:歌曲的内容及情绪是什么呢?
《那达慕之歌》。
教师提示:请学生跟随音乐的旋律,表现赛马的场面,用手模仿拉缰绳的动作。
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教师出示歌曲谱例,指导学生看书跟琴,用“啦”演唱旋律,注意指导学生歌曲中附点节奏的演唱。教师可以给学生画拍子,让学生进行练习,掌握好节奏。
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(1)教师出示歌词节奏谱例,按照节奏读歌词。重点指导学生读歌词时的吐字,引导学生注意其中相同的部分。
(2)介绍“好来宝”。
师:好来宝,又作“好力宝”。蒙古语译音,蒙古族曲艺之一。是一种由一个人或者多人以四胡等乐器自行伴奏,坐着用蒙古族语言进行“说唱”表演的曲艺形式。
(3)代入歌词,并进行演唱。
教师指导:指导学生吐字要清楚,这首歌曲几乎一字一音,字多腔少,是蒙古族的短调。指导学生体会“那达慕”盛大的场面,唱出感情、唱出气势。结束句的演唱,在唱“啦”时,嘴要张圆,不要咧开,声音要竖起来,不要白。
(4)学生跟随《那达慕之歌》伴奏有感情地完整演唱。
(5)学生听音乐在教室里围圈模仿赛马,边唱边表演。

教师指导:指导学生分组讨论,根据自己对歌曲的理解设计结束句的力度。
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