主备人:苏庆来
复备人:
时间:
教案设计
二次备课
第五节光的色散
学习目标:
(1)知识与技能
。
,知道色光的三原色跟颜料的三原色。
,获得有关的知识体验探究的过程和方法。
(2)过程与方法
,获得有关的知识,体验探究的过程和方法。
(3)情感态度和价值观
、实验以及探究的学习活动,培养学生尊重客观事实,实事求是的科学态度。
,使学生获得感性认识,为后续学习打基础。
,使学生获得成功的愉悦,乐于参与物理学习活动。
教学重点: 光的色散 物体的颜色
教学难点:色光的三原色跟颜料的三原色及其混合规律的不同。教具准备:三棱镜,红、蓝、绿透明塑料片和不透明纸
学习过程:
一、创设情景,引入新课
(课件出示几张图片)并让学生思考:
?
?从而引出课题:光的色散
1、光的色散
实验一:让太阳光射到玻璃三棱镜上,看射出的光有什么化?
(1)你看到的现象是 什么?
(2)这种现象叫什么?
(3).彩虹是太阳光 _______而产生的。
布置课下实验:用平面镜和水分解太阳光
(各小组完成课本P51“想想做做”.)
(课件演示)
刚才我们看到的各种颜色的光又是怎样形成的呢?这与色光的混合有关。出示色光的三原色 课件。
三种颜色混合在一起成什么色?(看课件演示)
物体的颜色是怎样形成的?与颜料的混合有关。
出示
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