《荷塘月色》(3)、《花未眠》 高一 语文 同步教案 2008-10-31.ppt

课文分析
重点欣赏第5段:
2、作者在描写这些景物时,运用了哪些技巧?
月光如流水一般
薄薄的青雾浮起在荷塘里
叶子和花……轻纱的梦
灌木的黑影、杨柳的倩影
月光——青雾浮起、轻纱的梦
树木的影子——
参差、斑驳
黑影、倩影
虚写
衬托手法
虚实
结合
实写
光影交错
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重点欣赏第6段:
1、作者写荷塘四周的景色,具体写了哪些景物?它们有怎样的特点?
写了树色、远山、灯光、蝉声、蛙声。
写景的立足点是写树,描绘了淡月下树木繁多蓊郁,树色阴暗迷蒙的特点。
课文分析
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重点欣赏第6段:
2、本段的写景手法,有哪些特色?
浓淡相间
量词运用较好
一片荷塘、一团烟雾、一带远山、一两点路灯光——起到了丰富形象以及渲染诗情画意的作用。
重重围住、树色、烟雾——浓墨渲染
远山、路灯光、蝉声、蛙声——淡彩勾勒
课文分析
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“五百里滇池奔来眼底。披襟岸帻,喜茫茫空阔无边。看东骧神骏,西翥灵仪,北走蜿蜒,南翔缟素。高人韵士,何妨选胜登临。趁蟹屿螺洲,梳裹就风鬟雾鬓,更苹天苇地,点缀些翠羽丹霞。莫辜负四围香稻,万顷晴沙,九夏芙蓉,三春杨柳。”  
“数千年往事注到心头。把酒凌虚,叹滚滚英雄谁在?想汉习楼船,唐标铁柱,宋挥玉斧,元跨革囊。伟烈丰功,费尽移山心力。尽珠帘画栋,卷不及暮雨朝云;便断碣残碑,都付与苍烟落照。只赢得几杵疏钟,半江渔火,两行秋雁, 一枕清霜。”
情景交融
缥缈轻纱掩映下的荷塘月景
淡淡的喜悦——淡淡的哀愁
课文分析
分析作者情感变化的语句。
1、这几天心里颇不宁静。
2、我也像超出了平常的自己。
3、我且受用这无边的荷香月色好了。
4、但热闹是它们的,我什么也没有。
5、这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
6、这令我到底惦着江南了。
颇不宁静
寻求宁静
暂得宁静
失去宁静
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问题解答
它不但是夜游荷塘的缘由,而且奠定了全篇的感情基调。“颇”字表明不宁静的程度之深。作者不宁静的心绪笼罩全篇。
超出了平常的自己,是指什么都可以想,什么都可以不想,比较自由。说明作者出了门独处时的心态。
情感变化分析:
1、这几天心里颇不宁静。
2、我也像超出了平常的自己。
“但”字效果强烈,,心里又不宁静。“什么也没有”极写内心的失落与空虚。
情感变化分析:
问题解答
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4、但热闹是它们的,我什么也没有。
3、我且受用这无边的荷香月色好了。
“且”字表现出作者极欲逃脱现实,但又明知只是暂时解脱、不得已而为之的复杂心态。
5、这真是有趣的事,可惜我们现在早已无福消受了。
古代江南采莲习俗的热闹、风流、有趣,反衬现实生活的死寂、冷酷、无趣.
“无福消受”暗示重新面对现实时作者的无奈和悲哀。
6、这令我到底惦着江南了。
这句话表明作者对黑暗现实的强烈不满和无奈,对自由的向往和追求。
课下思考
散文的艺术魅力在于“常常是从一物之微,而触通人生的大题目”
朱自清的《荷塘月色》可谓写尽
了清华园荷塘月色这“一物之微”,
但触通了人生什么大题目呢?